文县疣螈在重庆境内分布的补充调查

2005～2008年在重庆云阳县和奉节县对文县疣螈Tylototriton wenxianensis进行了10处实地考察,其中9处看见或采集到标本,1处为寻访调查;在1处观察到其求偶行为。结合文献和标本查阅结果,更具体地了解到重庆市文县疣螈的分布情况和各地种群生存现状的信息,从而为该物种的地区性保护提供相关策略。

“纠错教学法”在初中数学教学中的运用

一、问题的提出 时下，相当一部分初中生对数学学习产生困难，表现在对数学中的部分概念、法则、性质、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法不能很好理解，不能够按照一定的程序与步骤进行运算、作图和进行简单的推理，不能准确地阐述自己的思想和观点等。那么初中学生在数学学习上产生错误的原因是什么？错误究竞发生在什么地方？如何解决？

初中语文多媒体教学的体验与思考

多媒体技术，改变了人们固有的思维习惯和生活方式，也给语文教学改革带来了勃勃的生机。可以说，多媒体的介入给语文课堂教学注入了新的活力，优化了课堂教学结构。活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，对提高教学效率起到了一定的作用。，多媒体作为一种重要的教学手段，越来越普遍地运用到语文课堂教学之中，通过丰富多彩的信息。生动活泼的界面，以及化理性为感性、化静止抽象为生动形象的表现力，以其独特的魅力赢得了不少语文教师的青睐。

如何在新时期做好小学班主任工作的思考

班主任是一项复杂繁重的工作,是一个班级学风、凝聚力的领导者。对于小学班主任来说,更是肩负着更加神圣的使命,班主任的教育影响着小学的身心健康发展以及综合素质发展。在新时期的要求下,如何做好小学班主任工作,更值得深思。本文就新时期下对小学班主任工作的要求做出具体的策略分析。

浅谈小学语文课外阅读指导

课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。许多作家、学者成功的经验表明，语文素养的提高，大都得益于大量且广泛阅读。新课标第一次规定了小学生课外阅读量，并提出阅读速度的要求。这是对语文教育改革的一次突破，对小学语文教学有着较好的指导作用。因此，教师必须把指导学生课外阅读作为教学的一项重要任务。下面我想结合教学实践，谈谈怎样指导小学生课外阅读。

小学数学课堂练习教学探讨

课堂练习是小学数学课堂教学的重要组成部分，是学生学习过程中不可缺少的重要环节，是学生掌握知识，形成技能、发展智力，挖掘创新潜能的重要手段，是教师了解学生知识掌握情况的主要途径，高质量的课堂教学必须有较高的练习质量作基础。因此，课堂练习在小学数学教学中有着特殊重要的地位，必须精心设计。

学案导学打造初中历史高效课堂

学案导学是基于建构主义理论、主题教育理论和素质教育理论而提出的一种教学模式，它旨在教师的指导下，通过学生的自主学习，培养自学能力，提高教学效果。具体地说，学案导学是在充分了解学情的基础上，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。学案导学有助于对传统教学模式的改革和创新，为逐渐丧失生命力的历史教学带来了新的希望。那么．为什么要在历史教学中运用学案导学呢？

小学数学课堂有效性提问的研究

课堂提问是一种设疑、激趣、引思的综合性教学艺术，它是联系教师、学生和教材的纽带，是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的桥梁，是激发学生学习兴趣、开启学生智慧之门的钥匙，是信息输出与反馈的通道．有效的课堂提问，能让学生积极参与到教与学的互动过程中来。所以，我们要对提问进行设计，巧妙使用、合理规划，创设适于学生主动参与、主动学习的活跃的课堂气氛，激发学生积极的参与热情，让学生积极主动地探求知识、发表意见、言其所思，从而引导学生一步步深入知识的殿堂，达到良好的教学效果．

浅谈初中语文高效课堂

语文借助细腻而生动的语言，丰富而真挚的情感，深厚而独特的人文，博大而深邃的哲理浸透着学生的心田。那一幅幅如美的画卷。一件件如珍的精品。要求教师以一个优秀的导游员，一位出色的住持人的身份，引领着学生去欣赏、去解读、去品味、去揣摩、去感悟。那么，教师应该怎样利用好课堂这一主阵地，营造出和谐的氛围、高效的课堂呢？

浅谈对差生的培养

我任班主任二十几年来，在转化差生的工作中，深感调动各种积极因素，形成集体合力共同转化差生的重要性。这里就我的认识和一些做法，与各位同仁商榷。

基于新课程改革的小学数学课堂复习策略

随着新课程的改革,小学课堂教学取得了很大的成绩,但是在新课程形式下,小学数学课堂复习教学依然存在着许多问题,影响着学生数学思维能力的培养。因此,本文对新课程改革下小雪数学复习的现状进行了浅析,并对课堂复习策略进行了研究,为小学数学复习课堂教学提供建议。

情境创设提高小学语文课堂效率

在小学语文教学中，教师注重以最快的时间将教学任务完成，而不注重提高教学质量与教学效率，导致学生不能及时深刻的领悟所学习知识。因此，在课堂教学中创设情境，不仅能够调动学生学习的积极性，同时也能够确保学生可以掌握更多的知识，领悟较为丰富的知识内容。此外，创设情境，不仅可以最大程度的将教学内容进行优化，同时也是提高小学语文教学质量的手段。然而，在情境创设的过程中，要注意合理的运用现代化多媒体技术并有效的将其与教师教学方式相结合，确保将多么方面因素融合在一起，提高小学语文教学质量。

如何对行为克制能力差的学生进行教育转化

面对存在不同问题的学生，我们要采取不同的方法。面对行为克制能力差的这类特殊群体，要具体分析他们与其他问题学生的不同点，然后采用不同的方法。

创新教育之我见

传统教育的教学效果不尽如人意，本文从传统教育对创造力的制约，创新教育是创造力开发的主要方式及创新教育的原则和内容等角度展开论述。为了中华民族的复兴。教育工作者只有时刻重视创新教育，以培养学生的创造力为己任．中国的科学技术才能在世界上占有一席之地。

践行快乐教学 构建幸福课堂——初中数学教学管见

快乐教学是师生共同追求的一种教学艺术,体现着学生健康心理和完善人格。在新课改下,转变教育观念,改进教学方法,让教师乐教,学生乐学,享受数学教学过程中的快乐与幸福。