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互助县特殊教育学校
1
《青海教育》
2008年第5期F0004-F0004,共1页
互助县特殊教育学校成立于1992年3月,校址设在互助县职业技术学校院内。特校建筑面积2000平方米,在校学生35人,设有3个教学班。现有教职员工12名。多年来,学校立足学生实际,逐步确立了“培养一人,自立一人”的办学宗旨,以“求实、...
互助县特殊教育学校成立于1992年3月,校址设在互助县职业技术学校院内。特校建筑面积2000平方米,在校学生35人,设有3个教学班。现有教职员工12名。多年来,学校立足学生实际,逐步确立了“培养一人,自立一人”的办学宗旨,以“求实、创新、良知、奉献”的校训,深入探讨、努力研究,依托职业技术学校的资源优势,
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关键词
特殊教育学校
互助县
职业技术学校
建筑面积
在校学生
教职员工
学生实际
办学宗旨
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聋校语文句子“三多”教学沟通策略
被引量:
1
2
作者
李世杰
《青海教育》
2015年第9期27-,共1页
聋生在沟通交流中,使用手语能够很好地表达自己的意愿,但在使用书面语时往往会有词不达意、不知所云的表现。国内外的一些聋人语言研究者从汉语手语词语特点、汉语手语句式特点、手语语法与汉语语法的比较等方面进行了较深入的研究,并...
聋生在沟通交流中,使用手语能够很好地表达自己的意愿,但在使用书面语时往往会有词不达意、不知所云的表现。国内外的一些聋人语言研究者从汉语手语词语特点、汉语手语句式特点、手语语法与汉语语法的比较等方面进行了较深入的研究,并对聋生书面语学习的现状、存在的问题和困难及产生原因、聋生书面语习得的方法和途径等进行了调查分析,为我国聋校语言教学提供了宝贵的资料。
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关键词
聋校
汉语语法
聋生
语言研究者
句式特点
教学媒体
语言教学
汉语学习
沟通策略
语言表达形式
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职称材料
题名
互助县特殊教育学校
1
机构
互助县特殊教育学校
出处
《青海教育》
2008年第5期F0004-F0004,共1页
文摘
互助县特殊教育学校成立于1992年3月,校址设在互助县职业技术学校院内。特校建筑面积2000平方米,在校学生35人,设有3个教学班。现有教职员工12名。多年来,学校立足学生实际,逐步确立了“培养一人,自立一人”的办学宗旨,以“求实、创新、良知、奉献”的校训,深入探讨、努力研究,依托职业技术学校的资源优势,
关键词
特殊教育学校
互助县
职业技术学校
建筑面积
在校学生
教职员工
学生实际
办学宗旨
分类号
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
聋校语文句子“三多”教学沟通策略
被引量:
1
2
作者
李世杰
机构
互助县特殊教育学校
出处
《青海教育》
2015年第9期27-,共1页
文摘
聋生在沟通交流中,使用手语能够很好地表达自己的意愿,但在使用书面语时往往会有词不达意、不知所云的表现。国内外的一些聋人语言研究者从汉语手语词语特点、汉语手语句式特点、手语语法与汉语语法的比较等方面进行了较深入的研究,并对聋生书面语学习的现状、存在的问题和困难及产生原因、聋生书面语习得的方法和途径等进行了调查分析,为我国聋校语言教学提供了宝贵的资料。
关键词
聋校
汉语语法
聋生
语言研究者
句式特点
教学媒体
语言教学
汉语学习
沟通策略
语言表达形式
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
互助县特殊教育学校
《青海教育》
2008
0
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职称材料
2
聋校语文句子“三多”教学沟通策略
李世杰
《青海教育》
2015
1
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