试析小学音乐教育对外来务工子女心理健康的促进作用

匈牙利音乐教育家柯达伊曾说过：＂音乐是人类教育中一个不可缺少的部分,如果不具备这方面的修养,教育就不完整,离开了音乐就谈不上是全面发展的人。＂小学音乐教育的重要性是尤为可见的,音乐学科的学习不仅能提高学生的内在素养,而且在国家提倡素质教育的前提下又能起到积极而至关重要的作用。

函数思想在小学数学教学中的渗透

函数思想的本质在于建立和研究变量之间的对应关系。具体地说，函数思想体现于：认识到这个世界是普遍联系的，各个量之间总是有互相依存的关系，即“普遍联系”的观点；于“变化”中寻求“规律（关系式）”，即“模式化”思想；于“规律”中追求“有序”“结构化”“对称”等思想；感悟“变化”有快有慢，有时变化的速度是固定的，有时是变动的；根据“规律”判断发展趋势，预测未来，并把握未来，即“预测”的思想。函数的核心就是“把握并刻画变化中的不变，其中变化的是‘过程’，不变的是‘规律’（关系）”。学生愿意去发现规律，并能将规律表述出来的意识和能力，就是函数思想在教学中的渗透。

《彭德怀和他的大黑骡子》教学反思

我能代表云南省在全国第九届青年教师阅读教学观摩活动上执教苏教版五年级下册《彭德怀和他的大黑骡子》一课，是我一生难忘的事。下面我就谈谈从接受任务到完成任务一路走来的经历和思考。

劳动课教法初探

劳动创造世界。劳动教育是对学生进行人生教育的根本。小学劳动技术课是一门培养学生劳动观念、劳动技能、劳动习惯的重要课程。兴趣是最好的老师。劳动课的教学内容,接近生活实际、教材编排趣味性强。教师若能在教学中抓住些有利因素,注重趣味性,寓教于乐,将取得良好的教育教学效果。在教学中我遵循教育科学原则,结合学科特点从以下几方面进行探索。

浅析如何让课堂在合作中改变

合作学习是从学习的组织形式的角度对学习的分类,相对于个别学习。在小学语文长课文,难课文教学中使用合作学习的的学习方式,不仅可以相互实现信息和资源的整合,不断地扩展和完善自我认知,而且可以让学生从小学会交往,学会参与,学会倾听,学会尊重他人。本文从一个小学教师的身份出发,来谈合作学习在长课文,难课文教学中起到的作用,并提出作为小学语文教师对于该学习方式的相关建议和设想,从而提高统编版语文教材中长课文、难课文的教育教学质量,培养学生的合作精神及自主、探究的学习意识,努力改变课堂。

浅谈班主任视角下培养学生核心素养的策略探索

核心素养指学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出个人修养不断在小学德育教育中体现。班主任要在培养学生的过程中渗透核心素养,这是落实立德树人根本任务的一项重要举措,对我国培育全面发展的社会主义建设者和接班人起到了至关重要的作用。

对数学教学中阅读课的再认识

数学阅读有助于数学语言水平的提高及数学交流能力的培养。教师应当充分认识到阅读教学在数学教学中的重要作用，将数学阅读纳入到数学教学的基本环节中区。如加强对学生课前、课中、课后阅读的指导，从而提高学生的数学素养。

生态美育视域下小学科学如何融入家庭教育

科学实践活动是小学科学教学的重要组成部分。观察、种植、饲养、小制作、专题研究、信息收集等科学实践活动,需要充足的时间与广阔的空间,如果能将其融入家庭教育当中,就可以满足科学教学的实践要求,完成教学目标。而家庭教育作为科学教学的延伸与补充,也将更有利于学生探究能力、动手能力以及科学素养的形成和发展。

“玩转周长”作业设计

课标解读:首先,从课程标准来看,“度量”这一大观念处于数学学科教学的核心地位,具有可迁移、可持续的优质属性。而周长充分体现了度量的本质,在图形与几何范围中,周长是图形测量的一个重要内容。“周长”是对长度学习的延续,是将来学习面积和体积度量有关知识的基础。对于周长的学习,课程标准提出了“探索并掌握”的要求,要求学生转变学习思维方式,能通过实验研究和具体操作,探究平面图形的周长公式,理解周长的内涵,将培养学生的空间观念、量感发展融入学习过程中。除此之外,学生也应具备相应的知识迁移能力,利用周长的本质概念去探索一般图形周长的求解方法,进一步感受周长的本质意义。

以结构化材料提升科学探究的有效性

《科学课程标准（实验稿）》提出：“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”多年的教学实践告诉我们，没有材料就没有经历。在科学课教学中，要让学生亲历、体验和感悟，就必须注重科学材料的收集和提供，也就是材料的准备要结构化。通过结构化材料的挖掘和组织，提升科学探究的有效性。