小学数学自主探究性学习的实践研究

数学是一门特别重要的学科,其包含的知识对各个学科,以及实际生活的影响相当大。小学数学的学习是基础知识,很多数学的逻辑思维能力,以及数据分析能力都是在小学养成的。因此,为了有效地提高学生的学习效率,教师在课堂上可以采用自主探究性的学习,以此提高教学质量。自主探究性学习是一个全新的教学方式,它可以有效地激发学生的积极性和主动性,从而增强学生的学习兴趣。在小学数学课堂教学实践中,教师运用自主探究性学习对教学有很大的意义。

小学英语词汇教学的探索与研究

在小学人教版六年级英语教材中,教师需要应用全新的教学方法对学生进行培养与引导,而且需要融合当前现代化教学背景中所应用的教学理念和教学方法为学生提供健全的、科学的学习体系和学习框架。研究将针对当前我国小学六年级的英语教学工作开展作为根本,通过探索教师的教学方法、教学策略、教学手段等元素,融合当前的教学问题提出全新的解决方法,希望为后续的教学工作开展提供相应的支撑与保障。

巧设教学情境

小学数学作为小学阶段重要的学科,其教学对小学生数学水平和能力的提升有重要作用。随着新课改的不断推进,小学生的创新意识有了很大增长,创新能力也有所提升,这些都是数学教学中需要面对的问题。创设问题情境,就是在教学过程中,教师出于教学目的的需要,依据一定的教学内容,创造出师生情感、欲望、求知探索精神的高度统一、融洽和步调一致的情绪氛围。它对于课堂教学起着很重要的影响作用。