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题名浅谈如何构建和谐的班集体
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作者
刘丽梅
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机构
五华县梅林镇梅林中学
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出处
《成功》
2018年第11期177-177,共1页
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文摘
和谐,如春花灿烂,沁人心脾;和谐,给学生以宽松的学习空间,给学生以亲密的交流空间,和谐的班级就是一个和睦的大家庭。和谐班级,能够促进班风、学风的形成;能够提高学生的学业成绩;能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到惬意;能够健全学生人格,使他们健康成长。那么怎样来构建和谐班级呢?
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关键词
构建
和谐
班集体
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名初中历史课的情境教学策略创设
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作者
张纯新
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机构
广东省梅州市五华县梅林镇梅林中学
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出处
《好家长》
2019年第40期130-130,共1页
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文摘
伴随新课改活动的深入推行,情境教学方式在实际教学中被广泛应用,历史课程在初中时期是较为关键的组成部分,怎样才能让学生对历史知识产生更为深入的理解,对历史知识进行深入探究,是现代初中历史课程实际教学中的关键所在。作为初中历史教师,在实际教学中为学生创设对应的教学情境,使学生能够更为直观地去感知历史,有助于学生历史知识学习积极性的提升。
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关键词
初中时期
历史课程
情境教学
策略
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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