教学生活化,提高小学数学课堂教学质量

实现数学教学生活化固然很重要,但是我们在追求新的教学方法的同时也不能忽略教学本质。笔者从自己的教学经验出发,谈谈如何让数学教学联系生活实际,以此提高小学数学教学质量。一、基于兴趣,加强生活化故事导入小学阶段的学生心智尚未成熟,教师在教学过程中要遵循学生的发展规律,适当采用一些符合学生年龄阶段需求的教学方法。

引导学生主动学习,提高小学数学教学质量

“教无定法,贵在得法”,教学最终的目的不是让学生接受知识,而是学会学习,懂得如何去学习和创造更多知识。因此,我们应该引导学生主动学习,培养小学生自主学习能力,从而提高小学数学教学质量。笔者将以小学数学教学为切入点,谈谈如何引导小学生主动学习数学。