农村中学语文课堂合作学习的研究

随着新一轮基础教育课程改革的逐步深入,课堂教学的组织形式也在发生变化。新课程标准强调面向全体学生,充分发挥学生的主动性,提倡“自主,合作、探究的学习方式”,原有的单一、被动的学习方式已被打破,出现了发挥学生主体性多样化的学习方式,如自主学习、合作学习等。其中,合作学习是课程课堂教学中应用最多的学习方式。

初中语文教学中落实学生核心素养的实践研究

文章概述初中语文核心素养的内涵、特点,从课标落实、学生能力发展和课改步伐推进等方面,研讨初中语文教学中落实学生核心素养的必要性,浅析在初中语文教学设计、教学准备、教学实施、教学评价中落实核心素养的可行路径,以期优化初中语文课程建设。

农村初中语文阅读教学中的口语交际能力培养

口语交际是我们运用语言进行社会交往的最基本的能力,培养学生的口语交际能力,不仅是学生发展的需要,也是社会发展的需要。因此,培养学生的口语交际能力就显得非常重要。

初中语文阅读教学存在的问题及对策研究

一直以来,在初中阶段的语文教学当中,阅读教学都属于关键部分,其具有重要地位。所以,语文教师需对阅读教学加以重视,注重对初中生的阅读能力的培养。但是,现阶段初中语文教学当中还存在不少问题,如果教师不能对这些问题加以重视,必然会对学生阅读能力以及阅读素养的培养造成阻碍。本文在对阅读教学当中现存问题加以分析的基础上,探究改进阅读教学现存问题的相应对策,以期给实际教学提供相应参考。

新课改下初中语文教学中的情感教育

教师在初中语文的日常教学中,面临的学生是正处在青春期的孩子,这一时期的学生会在心理上产生一些变化,同时在情绪上也会比较容易受到外界环境的影响。同时这一时期也是学生价值观念形成的关键时期。初中语文的教学可以帮助学生不断的丰富自身情感,所以说在初中语文的教学中,对学生进行情感教学是十分的重要的,初中语文教师也在不断的研究在初中语文教学中渗透情感教育的主要方式。针对这样的教学需求,文章中就主要讲述了在初中语文教学中进行情感教学的主要方式。