中小学校长德育领导力提升的现实困境及实践路径

中小学校长的德育领导力直接关乎中小学校长对于整个学校的德育工作的认识、规划和建设。关注现阶段以校为本推行的德育工作可知目前中小学校长德育领导力提升主要存在以下困扰:一是受困于"小德育"的传统观念,对于德育工作开展的广度和深度认识不够;二是中小学校长自身德育研究视野局限,以管促育、生活化育的管教融通的顶层设计缺失;三是德育建设感召力不足,德育其它主体缺位,力量甚微。鉴于此,可以通过不断推进德育理论建构与实践设计,创新德育工作思路;加强德育创新研究,增强中小学校长德育领导力;提高德育队伍素质,增强领导实效,进而促进中小学校长德育领导力不断提升。

强化课堂阅读教学 注重学生学法指导

1．上通下联，读懂意思。一篇课文是由若干个互有联系的句子构成，它们共同说明一个问题。如《养花》第四节，教学时我请学生细读这段课文，弄清每句话的意思；接着寻找句子间的联系，体会它们共同要表达的意思。学生先从作者工作的间隙“浇浇这棵，搬搬那盆”体会到养花能使脑力劳动和体力劳动得到调节，有利于身心健康；