立足现实，创建特色学校五合镇中心小学办学特色

五合镇中心小学，始建于1999年7月。学校坐落于乡镇中心地带，国道109线旁。在各级党委政府、主管部门的正确领导下，在全校师生的辛勤努力下，近年教学质量跃居全乡一流，育人环境得到改善。我校现有教学班14个，在校学生572名，教职工33名。学校在加强德育工作、提高教学质量.

关于单元整合阅读策略在小学语文阅读中的应用探讨

良好的小学语文教学有利于提升学生文化知识水平。在新课标背景下,小学语文教师在阅读教学中不仅要向学生传授理论知识,要求学生背诵知识,而且要重点培养学生转化学习资源的能力,从根本上提升学生的综合能力和语文学习水平。传统小学语文阅读教学方法的科学性差,为满足教育发展需求,小学语文教师要积极优化和创新阅读教学方法,利用单元整合阅读教学策略提升学生综合学习质量,为学生阅读学习提供强大的动力,充分挖掘学生阅读学习潜力。

信息技术下德育在小学语文教学中的渗透研究

在立德树人背景下,我国十分关注学生的道德品质和素养。小学语文是对学生进行德育的重要途径,教师可以立足立德树人根本任务,融入信息化背景,加强对信息技术的应用,将德育在小学语文教学中进行渗透。本文主要就信息技术下德育在小学语文教学中的渗透展开讨论,并分析德育在小学语文教学中渗透的重要性,希望给小学语文教师提供一定的借鉴价值。

小学数学阅读有效性策略研究

随着我国新课程改革的不断发展,小学数学教学有了较大的变化。在传统的小学数学教学过程中,教师大多会要求学生对知识点进行死记硬背,导致小学生的理解能力不能得到有效的训练和提升。新课程标准明确提出在开展小学数学教学的过程中,教师需要重点训练小学生的阅读能力,使其能够通过对文字的阅读增强理解能力,从而推动其数学学习能力的提升。就小学数学阅读有效性策略进行简要的探析。

让学生变成“读书郎”——指导农村小学生喜欢上课外阅读

在小学语文教学中,课外阅读是一个非常重要的阅读过程,它的主要目的是提高学生的整体阅读,提升学生对语文的文字感知能力,为今后的语文学习,特别是写作打下坚实的基础。但是在我国农村,有的学校对小学生的课外阅读没有足够的重视,导致小学生的课外阅读兴趣不足,严重影响了农村小学生的全面发展。就此问题进行了细致的阐述,首先针对当前农村小学生课外阅读的现状,分析了在指导农村小学生进行课外阅读时存在的问题,并且就如何提高农村小学生的课外阅读兴趣提出了相应的策略,让学生成为真正的＂读书郎＂。

浅谈小学班主任德育工作的策略

德育工作是学校教学中比较重要的工作,同时对小学生来说也是形成正确价值观的重要时期。那么学校的教师和班主任作为和学生接触最多的教育者,就需要起到教育的义务,教师要起到教师的典范作用,积极地做好学生的德育工作。

浅谈小学语文群文阅读教学策略

群文阅读是新生的一种阅读教学方式。它改变了传统的逐篇阅读教学模式,把一组文章,以一定方式结合在一起,然后引导学生一起阅读,让学生在阅读中阐述自己的观点,从而提升学生的阅读理解能力,对而全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。我结合我校教研组经验和6月21日参加靖师附小小学语文学科基地阅读培训活动,对群文阅读教学谈一些粗浅的想法。

解读文本特点 读写有效结合--浅谈小学语文低年级读写结合的有效策略

语文教学的核心任务是要培养学生运用语言文字的能力,而读写结合是学习语言文字运用的重要途径。在低年级语文课上,读写结合已经为老师们所重视。但是,经常会看到老师生硬、机械、重复地使用各种读写结合的方法,有些老师甚至为了写而写,这种缺乏导向性、目的性和规律性的做法,必将导致学生的表达没有着力点和侧重点,逻辑思维凌乱,发散思维受限,个性表达不足,使得课堂高投入,低产出。要根本性解决此类问题,教师必须深入解读文本,寻找对策,做到充分关照文本特点,进行有效的读写结合。

小学语文培训学习心得体会

8月13日、14日、15日我参加了2020年暑期“天津和平培训班”小学语文教师培训。虽然只有短短的三天,但此次培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。几位教师专家以深入浅出的讲解、丰富的知识内涵以及精彩纷呈的课堂教学实例,给予我们具体的操作指导,使我的教育理念得到进一步更新,真是受益匪浅,以下是我从此次培训的一些心得.

小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

小学语文教学对小学生来说是非常重要的,同时也是学生学业的基础。那么在小学语文教学中的阅读能力也应该受到重视。因为学生的阅读能力是十分重要的,不仅关系到学生表达能力的发展,同时也关系到学生阅读和沟通能力,所以现在的小学语文教学中必须要注重对学生阅读能力的培养。

浅析双减背景下小学班主任班级管理有效策略

班主任是一个班级的核心,他们必须要有最基本的责任心与包容心才能管理好班级,才能在双减背景下完成自己的本职工作。首先,有了责任心才能够管理好班级内大大小小的事情,才能引导学生养成遵纪守法的良好习惯。班主任也要积极参与小学生的学习以及生活,不但可以拉近教师与学生的距离,还能够培养学生的良好品德。

百分数在小学数学中的应用

对模拟游戏模式在小学美术教学中确立的依据进行探讨,对小学生在应用游戏规则所表现出的心理状态进行分析,以及对游戏活动的课题进行总结与反思。

学习新课改 启智润心田

为了改进教学方法、调整教学策略、提升教师信息素养,促进教师教学能力提升,推进“互联网+师范院校支教”项目可持续发展。带着一颗求知的心来到兰州文理学院,开启了为期十天的培训。第一天上午是开班仪式,从开班仪式上我知道这次在兰州的培训形式多样,有讲座、体育活动、外出参观学习,安排的满满当当,期待在十天中收获满满。

爱——班级管理的法宝

作为教师来说,在开展班级管理工作的时候,需要面对性格各异的学生个体。因此,班主任在开展班级管理时,需要从关爱学生做起,用爱去滋润学生的心灵。在班级管理过程中,爱,是一个非常有效的法宝,它可以帮助班主任更好地开展小学生的班级管理工作。

如何提高分数、百分数应用题解题能力

“分数、百分数”是六年级较为重要的教学内容，用“分数、百分数解决问题”在日常生活中有着广泛的应用，如求各种百分率、折扣、利息等等。研究性学习既扩大了学生所学的知识范围，又能加深对百分数的认识，同时也渗透了概率统计思想，正是由于这方面思考，促使我运用“研究性学习”来开展这部分内容的思考和教学，希望通过这一实践来贯彻探究性学习理念。

我最喜欢的玩具

在我小小的房间里,有一张小小的书桌,小小的书桌上摆着一个小小的娃娃,她可是我的知心朋友呢!我可喜欢她了。小娃娃是个不倒翁,她小巧的鼻子上有一颗圆圆的、黑黑的小圆痣,乌黑神气的大眼睛,快活的眨巴着,就像夜空中那颗最灿烂的星星,明亮而温暖,亮晶晶的,两片桃花瓣儿似的嘴总是乐呵呵的大张着,露出好看的贝齿,胖乎乎的小手调皮的左摇右摆,加上摇摇晃晃的小身子,像一个刚学会走路的小企鹅。红衣红裤,打扮的像个小新娘,可爱极了!娃娃手中还拿着一副对联,哎--是什么?让我看看!“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。横批:“好好学习,天天向上!”你呀,可别看她这一股调皮子劲儿,学习还蛮认真的嘛!

教育的起点就是看见真实的孩子

看见真实的孩子,也就是看见孩子的起点。说到真实的孩子,可能有些抽象,接下来我用几个常见的案例去讲述。“我的孩子胆子太小了,我该如何引导他?”“我家孩子写作业不主动,我要怎么引导?”这类型的问题是家长最爱提问的!面对此类情景,家长经常使用的方法有两种。

我的教育心路

我是一名乡村教师。自1996年任教以来，二十年来，凭着对党的忠诚，对教育事业的执着追求和无私奉献的精神，我兢兢业业、求真务实，从代课教师到县聘教师再到国家教师，一步步走到了今天!回首过去，我不负年华；展望未来，我信心百倍!我用自己的一言一行诠释着人民教师的深厚内涵!

平衡

前段时间,看了柴静的《看见》,我首先看到了一个叫柴静的人,然后,从另一个角度看见了一个世界。我应该好好感谢柴静,因为我从《看见》中想到并认真思考的,是一个人的生活对平衡的要求。人都有少年时候的理想主义,经历生活的洗礼,又会有一种消极的现实主义,在这两者之间,人的心性总是辗转着,遵循本能在这之间寻求着一种平衡。我觉得,很多人的真正差别,就在寻求这种平衡的能力上。

源与爱,所以坚守

此时伏案在桌前,几许感慨,几许惆帐,几许快乐,几许幸福油然而生。从教二十余年,常年负责班级管理工作,回想一幕幕的往事,心中难以平静。