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滚动作文 赢在课堂
1
作者
吴宏燕
《靖远教育》
2022年第2期80-83,共4页
作文教学是语文教学中的一个重点,做好作文教学是提高语文教学效果的有力抓手和重要途径。双减背景下,提高作文课堂教学效果,也就抓住提高作文写作的牛鼻子。在作文教学中,我应用了滚动快速作文,滚动快速作文贵在创新,贵在能写出作者的...
作文教学是语文教学中的一个重点,做好作文教学是提高语文教学效果的有力抓手和重要途径。双减背景下,提高作文课堂教学效果,也就抓住提高作文写作的牛鼻子。在作文教学中,我应用了滚动快速作文,滚动快速作文贵在创新,贵在能写出作者的真情实感,反映作者的独特个性。
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关键词
作文教学
作文写作
真情实感
滚动快速作文
独特个性
作文课堂教学
语文教学效果
有力抓手
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职称材料
题名
滚动作文 赢在课堂
1
作者
吴宏燕
机构
五合镇五合中学
出处
《靖远教育》
2022年第2期80-83,共4页
文摘
作文教学是语文教学中的一个重点,做好作文教学是提高语文教学效果的有力抓手和重要途径。双减背景下,提高作文课堂教学效果,也就抓住提高作文写作的牛鼻子。在作文教学中,我应用了滚动快速作文,滚动快速作文贵在创新,贵在能写出作者的真情实感,反映作者的独特个性。
关键词
作文教学
作文写作
真情实感
滚动快速作文
独特个性
作文课堂教学
语文教学效果
有力抓手
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
滚动作文 赢在课堂
吴宏燕
《靖远教育》
2022
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