小议在初中物理启蒙教学中进行素质教育

初二开设的物理课属于启蒙教学，是学生对物理学科处于入门和打基础阶段。在这个关键时期对学生进行素质教育，是摆在我们每一位物理教师面前的首要问题。那么如何在初中物理启蒙教学中进行素质教育呢？我认为应把握以下两点：一、教者应树立坚定的素质教育观新教材的启用...

探索式教学法初探

探索式教学法与传统的灌输式教学法不同,它强调发挥学生的主观能动性,调动学生的潜在素质变要我学为我要学,变学会为会学。 实施探索式教学法,教师应因材施教,灵活运用教学方法。对于难度大、理论阐述多的章节,采用传统的讲述法;对于直观性强、感性知识多。

改革传统作文教学方法 快速提高学生写作能力

任何事物都是当你愿意做,且主动做时,才能获得成功。作文的教和学也是这样。只有学生对作文产生了浓厚的兴趣,写作才能有真情实感,否则习作就会空洞,苍白无力。正确的作法应该是:

中学语文教师素质漫谈

中学语文教师担负着教育中学生“热爱祖国语言,学好课文和必要的基础知识,进行严格的语文基本训练,正确理解和运用祖国语言文字”的重要使命。因此,教师的素质十分重要,它是进一步深化教育改革,全面提高教学质量的关键要素。从某种意义上说,选择了高素质的教师就是选择了教育教学的高质量。 所谓素质,就是人们在工作中所发挥出来的各种能力的总和。对于中学语文教师来说,它是政治思想、知识水平、业务能力和语文教学效益的统一体,是语文教师的综合能力在教育教学中的体现。

学校教育与社会教育的有机结合

《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“全社会都要关心和保护青少年的健康成长,形成社会教育、家庭教育同学校教育密切结合的局面。”党和政府的高度重视对优化育人环境十分有利。我们教育工作者应充分发挥学校教育在“三结合”教育中的重要作用,努力全方位为青少年学生创设良好的教育环境,树立大教育观,保证社会教育、家庭教育与学校教育同步进行,形成合力,把青少年培养成德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。 众所周知,学校是整个社会的一部分,时刻受社会各方面情况的影响。社会上一些不良现象的产生。

论素质教育de核心与支点

素质教育是相对传统教育而提出的,是传统教育的“扬弃”,是社会发展对教育事业的客观要求,是培养跨世纪人才的正确途径。笔者试就学校素质教育应把握的核心与支点淡一下自己的认识与看法。

巧用数形结合教学例谈

数与形是数学问题的两个侧面,既对立又统一。中学数学教学,对于数的问题多用数学分析法解决,而对有关形的问题则一般采用几何方法解决。笔者认为,充分考虑数与形的统一性,巧用数形结合法来解决某些数学问题,毁简捷又有利于学生开拓思维,培养能力。 一、巧用数形结合解应用题 [例1] 甲、乙两人分别从A、B两地同时相向而行,第一次相遇距B地4里。

生物课巧用排球当教具二例

我在生物课教学中巧将排球稍加设计,变为直观教学用具,不仅突破了教学的难点,激发了学生学习的兴趣,也收到了良好的教学效果。 一是用在讲授质壁分离知识。质壁分离知识是教学中的难点,而质壁分离现象只有在显微镜下观察才能看到。

化学竞赛选手的选拔与培训

近年来,我连续指导学生参加了4次全国初中生化学竞赛。几年来的参赛实践使我体会到,学生的选拔和培训是化学竞赛取胜的关键。 一、选拔 1、选拔要早 初中化学(全一册)只在初三学年开设,竞赛均在下学期的中期进行。若选拔工作过晚,那么培训的时间就过短。反之,若及早选拔,那就会有充足的时间去培训。准备充分了就掌握了取胜的主动权。

学生心理品质的培养之于语文教学

语文学科是工具学科,其中心任务之一就是培养学生具有独立的分析问题和解决问题的能力,从而带动其他学科的学习。所以在语文教学中注意培养学生良好的心理品质,对其提高能力颇为重要。那么,如何培养学生的这种品质呢?

接待学生家长来访有学问

接待学生家长来访是班主任工作中常遇到的事,那么怎样才能提高访谈质量,使其达到预期的效果呢? 一、接待要热情。班主任在接待学生家长来访时,首先要热情,让家长有一见如故之感。即使学生已经存在比较严重的违纪问题。当家长感到班主任是诚心诚意的,没有因为学生犯错误而对他另眼相看时,家长才能敞开心扉同班主任交流学生各方面的情况,并且商讨采取何种措施对学生进行思想工作。 二、选择谈话地点,创造愉悦的谈话环境。良好的谈话环境不仅有利于消除访谈双方的心理顾虑。

培养学生英语交际能力二法

现行英语教材是以培养学生的交际能力为主,英语教学应在课堂上注重培养学生的交际能力。主要做法是: 一、把英语教学课上成语言实践课 英语课堂教学不应是单纯传授知识,更重要的是组织各种活动,培养学生“

《圆锥的侧面展开图》教学设计

一、教学目标 1.认知目标:了解圆锥的展开图是扇形,会计算圆锥侧面积与表面积. 2.能力目标:培养学生主动探索精神及发现问题、解决问题的能力.……

初一教学班的组建

班级质量的好坏是一个学校教育教学水平高低的重要标志之一。初中班级的发展很大程度上取决于初一基础班级的形成。那么如何才能形成良好的初一教学班呢?

一种有效的教学手段——电化教学

电化教学是指以幻灯、电影、广播、录音、录像等电教器材和相应的教材为工具和手段的教学。电化教学具有直观、形象的特点,它不受时间、空间的限制,在一定范围和程度上使书本上的理论知识在教学过程中转化为学生易于感知的对象。

地理四步教学法

经过几年来的教学探索和实践,我摸索出一种适合初中生年龄特点和心理特征的教学模式——初中地理“四步教学法”。其具体做法如下: 一、启迪思维,指导预习 每学一课之前,我通过潜心研究教材和大纲,把本节知识重点和难点及主要内容,分门别类地进行整理,然后科学合理地设置在预习题之中,下发给学生。要求学生通过课外自读教材后独立解决习题,并作好笔记。

快速作文与素质教育

湖南新邵一中的杨初春老师经过多年的探索、研究和实践,创出了一条新颖独特的作文教学之路——快速作文教学法。这种作文教学方法,无论从哪个角度讲,都是切实可行的。

数学例题教学谈

数学教材上的例题是结合教学内容、依据《大纲》要求、针对学生的接受能力而编排的,具有一定典型性和代表性。为了达到“举一反三”有效果,就不能单纯依赖教科书中的例题,而必须针对学生实际深挖教材,灵活编配例题,以充分发挥例题的示范作用。 一、例题难度较大,宜层递渐深

立足改革,创造条件 努力发展电化教育

《中华人民共和国教育法》第66条在强调规定“县级以上人民政府应当发展卫星电视教育和其他现代化教育手段”的同时,又明确指出:“国家鼓励学校及其他教育机构推广运用现代化教育手段”。显然。

演示实验与分组实验相结合教学初探

认真做好教师演示实验和学生分组实验是激发学生学习兴趣的好方法,也是提高教学质量的重要手段.