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小学语文开放性教学实施策略
被引量:
1
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作者
李艳辉
《黑河教育》
2008年第6期30-,共1页
小学语文开放性教学是基于<语文课程标准>提出的"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"进行的.这种教学方法是在充分尊重学生"心理安全"和"心理自由"的基础上,最大限度地实现学生是课堂的主人...
小学语文开放性教学是基于<语文课程标准>提出的"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"进行的.这种教学方法是在充分尊重学生"心理安全"和"心理自由"的基础上,最大限度地实现学生是课堂的主人和学习主体的思想理念,在全面提高学生的语文素养和学习兴趣的基础上,营造开放性学习模式,使学生的主动性和自主性得到充分的发挥,为学生形成稳定的学习习惯和学爿能力提供坚实的平台.……
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关键词
小学语文
学习方式
自主、合作、探究
语文学习
教学实施策略
开放性
下载PDF
职称材料
谈课件制作应注意的几个问题
2
作者
李艳辉
昌丽梅
《黑河教育》
2009年第4期58-58,共1页
语文是人文性和工具性相统一的学科,在与信息技术的整合上则显得较为独特.这一点体现在语文课件制作上也比较明显。
关键词
课件制作
信息技术
相统一
工具性
人文性
语文
学科
下载PDF
职称材料
《长方体体积》教学设计
3
作者
昌丽梅
李艳辉
《黑河教育》
2009年第5期46-46,共1页
教学目标 知识与技能:探索并掌握长方体和正方体体积的计算方法,解决一些简单的实际问题:
关键词
长方体
教学设计
体积
教学目标
正方体
下载PDF
职称材料
题名
小学语文开放性教学实施策略
被引量:
1
1
作者
李艳辉
机构
五大连池市和平镇解放小学
出处
《黑河教育》
2008年第6期30-,共1页
文摘
小学语文开放性教学是基于<语文课程标准>提出的"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"进行的.这种教学方法是在充分尊重学生"心理安全"和"心理自由"的基础上,最大限度地实现学生是课堂的主人和学习主体的思想理念,在全面提高学生的语文素养和学习兴趣的基础上,营造开放性学习模式,使学生的主动性和自主性得到充分的发挥,为学生形成稳定的学习习惯和学爿能力提供坚实的平台.……
关键词
小学语文
学习方式
自主、合作、探究
语文学习
教学实施策略
开放性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈课件制作应注意的几个问题
2
作者
李艳辉
昌丽梅
机构
五大连池市和平镇解放小学
出处
《黑河教育》
2009年第4期58-58,共1页
文摘
语文是人文性和工具性相统一的学科,在与信息技术的整合上则显得较为独特.这一点体现在语文课件制作上也比较明显。
关键词
课件制作
信息技术
相统一
工具性
人文性
语文
学科
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《长方体体积》教学设计
3
作者
昌丽梅
李艳辉
机构
五大连池市和平镇解放小学
出处
《黑河教育》
2009年第5期46-46,共1页
文摘
教学目标 知识与技能:探索并掌握长方体和正方体体积的计算方法,解决一些简单的实际问题:
关键词
长方体
教学设计
体积
教学目标
正方体
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
小学语文开放性教学实施策略
李艳辉
《黑河教育》
2008
1
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职称材料
2
谈课件制作应注意的几个问题
李艳辉
昌丽梅
《黑河教育》
2009
0
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职称材料
3
《长方体体积》教学设计
昌丽梅
李艳辉
《黑河教育》
2009
0
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职称材料
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