如何提升小学体育教师的信息技术应用能力

如今,以计算机和网络为核心的新型技术不断发展,影响到各行各业,也促进了教育事业的飞速进步。计算机信息技术已走进校门,深入课堂,明确信息技术教学与传统体育教学的关系,了解信息技术对体育教学和课余体育训练的帮助等,才能让信息技术在体育教学中起到更好的作用。体育教师应熟练掌握信息技术,灵活查找、收集和编辑体育教学中需要的内容,让信息技术走进体育教学,让体育教师掌握现代化的信息技术教学手段。体育教师要加强信息技术理论学习,努力提升自身素质。

STEM教育理念在小学数学综合与实践教学活动中的运用

STEM是科学、技术、工程、数学等四门学科英文首字母的缩写。STEM教育具有跨学科性、趣味性、体验性、情境性等特点。在小学数学综合与实践教学中,应积极践行STEM理念,注重把学习与生活有机结合,鼓励学生通过动手操作掌握数学知识,培养学生的数学综合能力。

微课在小学体育教学中的应用

微课是指运用信息技术,按照认知规律呈现碎片化的学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课的呈现大约8分钟,通常关注的都是具体的某个小知识点,表达方式新颖,内容清晰,容易吸引学生的注意力,同时,教师在这个过程中可以大胆构思,充分发挥想象力和创造力。在传统的体育教学中,无论是室内课还是室外课,都把学生的练习作为重点。但是由于一些因素的限制,如场地和空间有限、教师的肢体语言传递方式效率低等,可能造成后排学生或者注意力不集中的学生对要点技术掌握不够。微课的出现弥补了这一缺憾,提高了小学体育课堂教学效果。

新教育小学语文高效课堂探索

课堂是教师和学生学习交流的主要阵地，课堂的效率决定着学生学习的效率。为此，探索我校新教育下的语文高效课堂，主要从新教育高效课堂的基本理念、新教育高效课堂的课程、新教育高效课堂反思三方面来探索，以此来提升语文课堂教学的质量。新教育理想课堂共有三重境界：落实有效教学框架；发掘知识这一伟大事物内在的魅力；知识、社会生活、师生生命的深刻共鸣。

“新教育实验”之构筑理想课堂

＂新教育实验＂背景下小学美术教育的目的是对学生进行＂美＂的教育和＂术＂的教育。＂美＂是发现、理解、创造和传播;＂术＂是绘画、手工、雕塑、设计和创新。通过全面的美术教育,激发学生学习美术的兴趣,培养学生的创新能力和动手动脑能力,在丰富的文化情境中认识美术,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和审美能力。

小议小学语文中段课堂教学的导入方法

好的开始是成功的一半。成功的导入方法能够很快吸引学生的注意力，好的导语是思想的电光火石，能够给学生以启迪，发人深省，催人奋进。但是，目前许多教师并不重视语文课堂的导入环节，大部分教师都是直奔主题，失去了培养学生语文学习兴趣的大好时机。导入环节做不好会影响整个课堂教学的步骤和教学内容的完成，甚至影响整节课的成败，同时也会使整节课变得枯燥无味，可见导入教学的重要性。小学中段语文的版本不一，题材多样，内容丰富，语文课的导入并无固定的模式可循，所以教师要根据课型的特点、学生的实际情况和自己的风格，精心设计研究适合每节课的导入方法。

小学第九套广播体操教学的几点体会

第九套广播体操是根据学生身心特点创编而成，由八节徒手操组成，总长4分15秒，在保持传统广播体操特点的同时，突出了“健康、快乐、时代”的风格，具有规范性、科学性、普适性、健身性、针对性、时代性和前瞻性等特点。

浅谈小学低年级美术教学评价方式

美术课堂是丰富多彩的,但是要想激发儿童的创作欲望,让儿童能够从内心深处喜爱美术,必须在课堂上对学生的美术活动,进行积极有效的评价,运用评价的力量,激发低年级学生对美术课的热情。我在低年级美术课堂教学评价上一定要以教师评价为中心,以学生自主评价、学生互助评价为辅,积极建立发展性的美术课堂评价体系。

浅谈农村小学合唱队训练的方法

“合唱是任何教育：亡作都不可替代的重要形式。”许多发达国家和地区都将学校的合唱活动当成培养学生高尚情操和团队精神的一项重要工作。因此我有了在学校开展合唱队的想法，在学校领导和老师的大力支持下，在学生们的共同努力下，合唱队开展得有声有色。下面我就淡淡在训练中对合唱教学的点滴方法的掌握。

如何更好地进行小学毕业班数学总复习

毕业复习是对小学的全部数学知识进行系统性的回顾。复习效果的好坏、复习质量的高低与教师对教材内容的理解、对学生掌握知识的状况、对复习方法的选择和复习内容的设计以及学生复习的兴趣有关。 自1989年参加工作以来，我曾多次担任小学毕业班数学的教学工作。从刚开始的照本宣科，到现在积累的有效教法，经历了困惑与茫然，探索与思考，总结与成熟的漫长历程。

小学一年级如何开展小组合作学习

一年级的孩子年龄偏小，他们的认知水平还处于启蒙阶段，多数孩子都以“自我”为中心，不懂得约束自己的行为，有的孩子甚至还听不懂老师的话，这就给他们日后的学习带来了一定的困难。随着社会的发展，合作精神、合作意识、合作方式越来越受到人们的重视。在当前的小学教学活动中，小组合作学习已成为一种重要的教学组织形式，也是新课程改革积极倡导的学习方式。但是对于一年级小学生而言，合作学习方面的知识、能力、意识尚浅，开展有效的小组合作学习有一定难度。那么，在一年级数学课堂教学中，应如何组织实施小组合作学习，为学生的有效发展服务呢？下面笔者结合自己的教学实践，谈一谈在小学一年级数学课堂教学中如何更好地开展小组合作学习。

培养一年级小学生倾听能力的几点做法

一年级的小学生，年龄小、自制力差，在老师提问时，大多数学生会争先恐后地发言，认真倾听者却寥寥无几。为了提高课堂效率，改变学生课堂上的不良习惯，在课堂教学中，笔者重视学生倾听习惯的培养，采用了以下几种很有效的做法。一、用儿歌组织教学小学生喜欢儿歌。教学时我运用自编的儿歌激发学生的学习兴趣，如“一二三，快坐端!七八九，快闭口!”“请你跟我这样做!我就跟你这样做!”“谁的小手藏起来？我的小手藏起来!”“棒!棒!棒!你真棒!你是我学习的好榜样!”我和学生一唱一和对儿歌，有节奏感地打着拍子，学生几乎同时做好了，不用我浪费半句口舌，师生之间的距离拉近了。

如何提高小学音乐课堂效率

如何有效地提高小学音乐课堂效率，是音乐教师一直研究、探索的问题。在这个问题上，可以说是仁者见仁，智者见智。文章从三个方面，对如何提高小学音乐课堂效率进行了探索。

如何培养小学生看图写话的能力

看图写话是小学生学习表达最基础的一个环节,这个环节有一个特点,就是先看图再表达,看图是表达的前提,只有看懂图,才能进行表达。看图写话时要注意按题目要求去书写,要注意语言规范,即写的句子要完整,一段话中句与句之间要连贯,要求用词准确,写话还要注意不写错别字。教师和家长应用欣赏的眼光看待学生的写作成果,让学生享受成功的喜悦,增强学生的自信。

浅谈小学语文作文指导

近年来，我一直从事小学语文教学，在其中我们都会感到作文教学是重点，同时也是难点。怎样指导小学作文变成了我们关注的话题，要想让孩子的作文有长足的进步，需要从多方面进行努力。

小学生网瘾的形成原因及应对策略

网络是一把“双刃剑”,在给学生带来许多学习便利的同时,也可能会给学生造成一些伤害.小学生由于年龄小、自控能力相对较弱,因此不能理性地面对网络中良莠不齐的信息的诱惑,特别是难以摆脱网络游戏的吸引,容易沉迷其中,不仅影响自身正常地学习、生活、人际交往,而且还给社会带来一定的危害.相关部门应加强执法监管的力度,家长应创造和谐的家庭气氛,学校应向学生提供优质的网络平台,使其在安全的网络环境中健康成长.

如何培养小学生小练笔的兴趣

把小练笔训练当作一个重要的教学目标去落实,通过教师的有效指导,学生就能尽快进入习作的自由王国,能够意到笔随,充分享受习作的自由与乐趣,从而让他们的真情在自己的习作里自然流淌,成为他们倾诉表达内心世界的自由乐园。

信息技术在体育教学中的应用

随着现代教育的快速发展, 信息技术已经被广泛运用到各科教学中, 体育学科也不例外.信息技术在体育教学中的运用, 势必引起传统体育教学的变革与更新.它不仅改变了传统的教学方式, 更导致学习目标、 学习方法和评价手段的全新变革.运用信息技术开展体育教学, 将难度高的教学内容直观、 生动地展现出来, 学生学习起来更加轻松.本文从理论和实践的角度出发, 结合个人教学实际, 探讨了新课标下信息技术在体育教学中的具体应用.

运用传统文化强化学生品德教育的实践研究

传统文化博大精深，对学生的品德教育产生重要的影响。通过研究让学生具备明是非、辨美丑、知善恶的基本品德，形成健康、健全的人格，使学生感受传统文化的魅力，以及在传统文化带领下，形成极具特色的个性品格，强化品德教育。采用调查法、行动研究法和个案研究法，采取多种形式对传统文化强化学生品德教育实效性进行研究；丰富研究内容，创新研究方式，运用多种研究方法，对传统文化主题内容进行研究；开发校本教材，传统文化进课堂，对传统文化的教育形式进行研究；对传统文化教育方法进行研究，对传统文化与学校常规德育活动整合进行研究。

浅谈体育教师的职业信念与教学能力的结合

现如今,应加强小学体育教师的教学技能与职业素养,培养思想过硬、技能超强的小学体育教师队伍,以适应时代的召唤。以自己多年参加小学体育工作的实践,采取参考指导文献、课堂参与实践等方法进行研究。树立坚定的职业信念是体育教师的首要任务,培养优秀的运动人才是体育教师的责任和义务,提升自身的教学技能是体育教师的基本要求。