宽容的魅力

没有爱就没有教育。爱学生是教师的天职。不可否认，许多教师也是爱学生的，但他们爱的都是一些“金凤凰”“白天鹅”．而对“灰姑娘”“丑小鸭”类的问题学生轻则不屑一顾，重则呵斥、羞辱、体罚，结果造成了，这类学生的逆反心理。泰戈尔有一句爱情诗：“让我的爱像阳光一样，随时间包围着你．却又给你充分的自由。”

浅谈语文课中的情感教学

情感对于学生的语文学习，具有极为重要的意义。这是因为：一方面，情感是学生智力及非智力发展的原动力。有一定的情感体验和情感要求，才会有相应的智力及非智力活动。也就是说，学生只有对学知识产生情感，才会以极大的热情投身于学习中。另一方面，情感又是语文学习中理解和表达的心理基础。刘勰说：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”学生有一定情感体验，才能准确理解课文的思想感情和写法．才能细致地表达自己的思想感情，写出情文并茂的文章来。因此，语文教学必须重视情感因素，应在教学活动中充分开发利用情感因素。

目标尝试教学法的基本模式浅析

目标尝试教学法是指在教学目标的指引下,学生通过教师的指导,依靠自己的能力在实践中去探索、掌握知识,从而学会认知,学会学习的过程.……

创新课堂教学 提高教学质量

时代呼唤创新,呼唤创新型学习。"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"只有拥有创新精神的民族,才是最具发展力的民族。我们在教学中必须把"创新"两个字注入学生的头脑中,让他们拥有创新的欲望,学会批判地吸收。创新能力的增减不仅从改革教育思想着手,而且在课堂教学中、教学方法上更应进行改革创新。