引导学生对音乐进行重构

音乐欣赏是一种高级的、特殊的、复杂的精神活动,是中小学音乐教育的重要组成部分。音乐欣赏的过程是充满想象和联想的过程,是学生感受、体验和理解艺术的一项实践活动,由于学生的社会生活和音乐认识水平较浅,所以,中小学音乐欣赏课难上好。上好中小学音乐欣赏课的切入点何在?波兰美学家茵格尔顿认为:音乐欣赏是一个主动创作的过程,成功的音乐欣赏必须以自己的方式对音乐作品进行重新构造。