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维护课堂的真实性——由“自己的事情自己做”想到的
1
作者
隗艳
《湖北教育》
2017年第2期77-77,共1页
下面是一节公开课中教学片段:师:大家好!今天,老师要带领大家一起去参观两位新朋友——笑笑和淘淘的家,看看他们的房间漂不漂亮,好不好?先看看笑笑的小房间。(出示课件,笑笑的房间干净而整洁)。师:小朋友,笑笑的小房间好看吗?它...
下面是一节公开课中教学片段:师:大家好!今天,老师要带领大家一起去参观两位新朋友——笑笑和淘淘的家,看看他们的房间漂不漂亮,好不好?先看看笑笑的小房间。(出示课件,笑笑的房间干净而整洁)。师:小朋友,笑笑的小房间好看吗?它给你什么样的感受呢?请大家说说。生:房间干净整洁,住进去一定很舒服。师:我们一起再去看看淘淘的小房间吧!出示淘淘房间的图片(淘淘的房间乱成一团糟),你们愿意在这样的房子里居住吗?
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关键词
课堂
维护
教学片段
小朋友
房间
公开课
整洁
老师
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题名
维护课堂的真实性——由“自己的事情自己做”想到的
1
作者
隗艳
机构
五峰土家族自治县苦竹坪小学
出处
《湖北教育》
2017年第2期77-77,共1页
文摘
下面是一节公开课中教学片段:师:大家好!今天,老师要带领大家一起去参观两位新朋友——笑笑和淘淘的家,看看他们的房间漂不漂亮,好不好?先看看笑笑的小房间。(出示课件,笑笑的房间干净而整洁)。师:小朋友,笑笑的小房间好看吗?它给你什么样的感受呢?请大家说说。生:房间干净整洁,住进去一定很舒服。师:我们一起再去看看淘淘的小房间吧!出示淘淘房间的图片(淘淘的房间乱成一团糟),你们愿意在这样的房子里居住吗?
关键词
课堂
维护
教学片段
小朋友
房间
公开课
整洁
老师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
维护课堂的真实性——由“自己的事情自己做”想到的
隗艳
《湖北教育》
2017
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