初中音乐教学中学生审美能力的培养

音乐课在人文学科中占有着重要地位,它对于培养学生的审美能力有着至关重要的作用。在初中音乐教学中,培养学生的审美能力就是培养学生寻找发现音乐作品的动人之处。教师可以通过音乐作品激发学生的联想与想象,引导学生在鉴赏中感受音乐美,丰富自己的精神世界,培养审美情趣。同时作为初中音乐教师,应该与时俱进,不断地更新自己的教学理念,让学生掌握鉴赏音乐的技巧,从而有效地提升学生的音乐素养。

巧用思维导图 建立知识网络

近年来,思维导图被广泛应用于化学教学之中,它能帮助学生整合新旧知识、形成知识网络、构建知识体系,从而使学生从整体上把握知识,提高学生的自学能力、思维能力和反思能力。

妙不可言数字联

数字联是对联的一种。枯燥乏味的数字经过文人之手,镶嵌于对联之中,数字与文字交相辉映,读起来朗朗上口;寥寥数字,韵味悠长,妙不可言。隐意旨,引人探究启思维。据说乾隆皇帝在一次宴会上,指着一位矍铄老者,出了上联：花甲重逢,增加三七岁月。众臣面面相觑,不知所以,纪晓岚灵机一动对出下联：古稀双庆,更多一度春秋。乾隆点赞。

透视地理课堂讨论的实效

地理课堂教学倡导合作、交流．课堂讨论是合作、交流的主要途径。在发挥学生主体地位、彰显学生个性和发展能力等方面起着重要的作用。课堂讨论能调动学生的学习积极性，对激发学生学习兴趣、发展学生思维有着不可小视的作用。

科学验证起于“收集证据”

“收集证据”是科学探究的要素之一，在物理课程中常表现为收集实验数据，认知科学事实。物理教学中要让学生逐步体会到，科学事实是检验科学结论的唯一标准。培养学生手脑并用、仔细观察的学习习惯，尊重科学事实的精神，认识到“收集证据”的重要性。

改变方能应对挑战

在＂大气压强＂一节教学中,为了证明大气压强的存在,教师常常演示模拟马德堡半球实验、塑料挂衣钩紧贴墙壁实验、覆杯实验。这几个实验操作简单、现象直观、说服力强。可经典的覆杯实验在我的教学中却遭遇了一次挑战。和往常教授新课一样,801班的学生热情极高。学生在体验了模拟马德堡半球实验。

做专业化教师 找回教师的尊严

教师是具有较高文化水平，从事脑力劳动的人，是文明传承的工程师，是名副其实的知识分子，自古以来，教师就是一门神圣的职业。随着市场经济的初步建立所带来的阵痛，教师尊严和地位受到严重的挑战，教师甚至贬值为仅以此谋生的一般性劳动者，教师群体性弱势文化明显。就内在原因来分析。教师的学科专业性和教育专业性不够明显是其重要原因。

最有效的人性化管理——整合三级反思

太宗谓梁公曰：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴替。朕尝宝以三镜，用防已过。今魏征殂逝。遂亡一镜矣。”由此可见，古今伟人之所以成就伟业，除其具有坚韧不拔之志，必具有其超人之术。唐太宗以“三镜”之宝成就其“贞观之治”盛世。

浅谈提高初中数学教学有效性的策略

提高初中数学教学的有效性不仅是新课程改革过程中的基本要求,更是摆在所有初中数学教学工作者们面前的一个重要问题。为了使得这一问题得到有效地解决,我们可以结合教学的实际情况,找寻一些解决的策略。

考试中的自我参照性评价

为了调动学生学习的积极性，结合宜昌市“化学探究教学的评价”课题的实施，我承担了“学生自我参照性评价”的子课题。“学生自我参照性评价”是学生以已有的知识、技能、情感等为参照点，用发展的眼光来进行自我评价的一种新意识、新理念。现以三年来我对考试评价的研究，来说明自己是如何引导学生进行自我参照性评价的。

避免二次函数最值陷阱的一点思考

正如文所言，运用二次函数的相关知识解决实际问题，一直是最近几年中考命题的热点．尤其是二次函数最值方面的应用题，更受到了各地中考命题者的关注．