提高小学语文课堂教学有效性策略研讨

研究分析了小学语文课堂和教学上存在的有效性不足的问题,提供了创新小学语文课堂的教学模式,提高小学语文教师的教育教学能力,提高小学语文课堂教学中师生之间互动性等方法,为小学语文教师更好地进行课堂建构、提升教学有效性做出了深层次思考。

论小学语文教学中师生沟通平台的构建

良好的沟通和和谐的师生关系是高质量小学语文教学的平台和保障,研究分析了师生沟通平台对小学语文教学的重要价值,提供了建立小学语文教学中良好的师生关系,构建小学语文教学中的新型师生联系,创建适宜的小学语文教学激励评价机制等一系列策略和方法,为小学语文教学更好地进行师生关系建设、更系统地构建师生沟通平台做出了深入思考。

基于核心素养下的小学数学课堂教学研究

研究分析了小学生核心素养的概念,研讨了小学生数学素养的内涵,提供了在语言能力、创新精神、建模能力、评价体系方面重构小学生数学课堂教学的方法,为更好地进行数学教学、培养学生核心素养做出了深入思考。

小学语文教学中渗透优秀传统文化的研讨

中华文化源远流长,特别是优秀传统文化更是构成了我们国家和民族的“骨骼”与“内核”将民族优秀传统文化加以传承和利用已经成为小学语文教师从事教育教学工作的重要目标和价值取向。研究提供了在小学语文基础教学中传承优秀传统文化,突出小学语文教学的优秀传统文化传承重点的对策,为创新和变革小学语文教学、实现和提升小学语文教学质量提供了文化层面、教育层面上的思考。

新课改下小学体育教学高效性研究

在小学的教学工作中,体育作为一门非考试类课程,在小学的教学课程中处在一个比较边缘的位置,老师和学生都不太重视。 但是随着新课改的不断深入,对于学生的各项能力的素养的要求也越来越高,体育课程也开始受到关注。因此,在这种情况下,应该如何 进行小学体育的教学工作,以提高体育课堂的高效性,就成为了我们应该去研究和探讨的问题。所以,本文从实际出发,结合笔者多年的 教学经验和课堂实践,从课堂氛围、课堂结构、特长培养三个方面来进行小学体育教学高效性的探讨。

以核心素养为中心的小学教学研究

研究以小学教学实际为基础,分析了小学教学实践中面临的困境,提供了以核心素养为中心推进小学教学变革的策略和方法,为深化小学教学创新,加速学生核心素养发展做出深层次的思考。