体育教学中如何提高课堂质量

提高体育教育的效果,使学生在课堂上即得到体育教育又培养能力,并通过课堂教学的积极锻炼来增强体质的不断健康发展,掌握体育锻炼的基本技能技巧,对体育教学实现最佳方案,这正是当前提高中学生体育课堂质量的重要环节。

在发展中拓宽生存空间——记农村小学管理的研究

在孩子的教育倍受重视的当今社会,家长择校的现象愈演愈烈,学校间的竞争日趋加剧,给边远山区的农村小学校带来了生存的挑战。山区的农村小学要在有限的办学条件下,发挥自主创新的精神、依靠自身的优势,树立科学的发展观,克服困难,采取积极的应对措施寻求发展之路,拓宽生存的空间。

《让爷爷奶奶高兴》教学设计

教材内容:人教版小学品德与社会4年级上册。教学目标:1.了解爷爷奶奶过去及现在为家庭与社会作出的贡献,对老年人产生敬意,尊重老年人。2.了解老年人的心理特点及爱好习惯。

《我和动物交朋友》教学纪实与反思

教材分析:《我和动物交朋友》是人教版品德与生活二年级下册第二单元第三个主题。本单元的主要内容是让学生明白我们生活的地球面临着环境污染严重,资源日益贫乏的情况,让学生建立一个初步的生态意识,重视自己的生活环境,关心自己的生活环境。

《找春天》教学设计与反思

教学内容:人教版小学《语文》实验教科书二年级下册。设计理念:“自主探索,发展学习,不断创新”

教师在教学中的三种角色

一、创设情境,做教学活动的指导者教师要有意识地创设教育情境,让学生在情境中感受、体验、领悟并得到发展。例如我在教学《风儿吹呀吹》一课时,分别组织学生听风、看风、找风、画风。学生在树枝摇曳中、在国旗飘扬中、在花草舞动中感受到了风,再把它用彩笔画出来。以儿童直接参与,教师认真指导的活动为主要教学形式,寓教育于活动之中,将抽象化的自然现象转化成丰富多彩的教学活动,达到"春风化雨,润物无声"的效果。

《说声谢谢》教学纪实与反思

人教版《品德与社会》3年级下册第3单元第3课《说声“谢谢”》。教材内容贴近学生生活实际，通过“你会表示感谢吗”“小记者在行动…‘尊重不仅仅是说声谢谢”3个环节引导学生一步步体会各行各业在人们生活中的意义，感受到他们的劳动给人们生活带来的方便，学会表达自己的谢意。懂得对他人的尊重。

小学语文阅读教学导学练习设计

着眼于学生语言能力的发展,讲求以语言学习带动内容学习。导练结合,依据教学重点和不同的教学目标,选择不同的语言训练点,进行课前、课中、课后练习。让学生在自学练习的引领下自主学习,独立思考,尝试用自己已有的知识去'同化'新知识。

小学语文古诗词教学浅析

教师缺乏对其教学方法的探究,导致诗词艺术在教师逐字逐句的解说中成了枯燥的文字符号。重视古诗词教学,在不断提高文学素养的同时,正确把握作品的情感,不断探究科学有效的教学策略,激发学生学习的兴趣和情感共鸣。古诗词是中国文化典籍的百花园中一枝引人注目的奇葩,是小学语文教学的重要资源。但许多教师缺乏对其教学方法的探究,导致诗词艺术在教师逐字逐句的解说中成了枯燥的文字符号。

运用多样化教学手段,构建小学信息技术高效课堂

时代的不断进步对小学生的学习提出了更为全面的要求,为了适应这一形势小学驾驶要注重对其信息技术能力的培养,令学生在初步的认知与操作打下良好的学习基础。因此构建高效课堂显得很有必要。本文将从构建小学信息技术高下课堂这一目的出发,阐述在其中可以运用的多样化教学手段。