课程理论发展与体育院校课程改革趋势探析

学校课程的设置,关系到学校培养人才的质量,是学校教学和改革的关键因素。课程是随着社会的发展而发展的,课程从其形成到发展经历了不同阶段,文章回顾了课程理论历史发展,分析了体育院校课程改革的趋势系,以期对我国体育院校课程改革提供一些参考和建议。

构建和谐校园的行政管理研究

和谐安定的校园为学生的生活和学习提供了更好的环境,保障学生的学习能在认真负责的监督和管理中顺利进行。本文立足于构建和谐校园的视角分析学校的行政管理工作,希望能在学校行政管理工作中学校的特点和意义的分析中学校刑侦管理的不足,为构建和谐校园的行政管理工作提供建议和参考。

浅谈多媒体课件在物理教学中的应用

在我国教学改革不断深入推进的基础上,要不断创新物理教学模式。在物理教学过程中与多媒体课件相结合,不仅可以活跃课堂气氛,也可以保证物理教学的有效性不断提高。本文以此为研究基点,通过分析多媒体课件在物理课堂中应用的优越性,进一步指出多媒体课件在物理教学中的重要作用。

校本培训对教师发展的促进作用

校本培训在学校发展中起着至关重要的作用。它是一个学校可持续发展的前提也是课改成败的关键,更是促进教师专业化发展的有效途径。

在高中体育教学中构建和谐训练情境

心理学家曾经说过，“在教学中，只有建立在真诚和信任基础之上的师生关系，才能实现课堂教育的高校实施。”高中体育课堂教学，教师作为体育活动的引领者，如何构建和谐、平等、信任的师生关系，如何引导学生积极投入到充满活力、互助合作的体育训练中，本文将就此进行相应探索和实践。

细说文化与教育

"教育"与"文化"是词源上的同义词,反映了教育与文化关系的密切性。在汉语中,"文化"一词由"人文化成"简化而来,按照其字面意义来解释就是"文而化之",其基本含义是通过文治教化把人培养成为有教养的人的过程,即"教化"的意思。由此可见,"文化"与"教育"在词源上都是有直接联系的,"教育即文化,文化即教育",这些都反映了教育与文化的紧密联系。内涵深厚的"文字文化"仓颉造字时,天雨粟,鬼夜哭,从此中国人开始了方方正正的生活,写意地创造着自己的文化。认识文化,

春雨润新苗 丹心育桃李——浅谈德育工作中的几点做法

在国际经济竞争激烈的今天,国民素质的水准决定着一个国家能否自立于世界民族之林,要提高国民素质,学校实施素质教育乃当务之急。素质教育是面向全体学生,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。在此“德育”被列为首位,这是由于思想道德素质在人的素质结构中起着定向、动力、支配和调节作用,是人类素质的“灵魂”。可见,加强德育工作又是素质教育的首要任务,而要完成这一重任,教育是主阵地,每一位教师都有义不容辞的责任。

高中数学中三角函数的图象和性质教学探究

1优化导入,提高学生学习兴趣为激发学生的学习兴趣,让学生在课堂上能够快速找到新旧知识间的联系,在三角函数的图象和性质教学之前,可以先让学生对学习过的三角函数知识进行回顾,以唤醒其对这一问题的记忆.例如,课前,教师可以提出问题:同学们,我们在正弦、余弦函数的学习中,了解到每当角度增加或者减少2kπ(k∈Z)时,所得角终边和之前角终边一致,那么这一形式的数学语言表达方式是什么呢?

不想

编辑导语青春里有太多的美好,也有很多的无奈。在想要蓬勃发展的日子里,我们却要缩起枝蔓,努力探寻着伸展;在想要肆意任性的日子里,我们只能收敛起心性,健康无害的成长。为了在人生关键时期不行差步错,我们有太多的"不想",但又不得不去做的事,以期待收获未来的美好……也许,这才叫青春,有憾,但无悔。

“最牛学霸”之——榜样挚友

“我是一只小小小小鸟，我想飞呀飞呀飞，却总也飞不高……”直到我遇见他，我才理解了这段歌词的真正含义叫差距！

母亲如春

本文写的是那种最平凡，最平常，也最容易被忽视掉的爱——母爱。母爱是风，抚平你心湖上的波澜；母爱是水，润物细无声，化解你成长过程中的痛。默默地奉献，十几年．几十年，她对你好，不因为别的，只因为，你是她的孩子……

阅读的教育功能三议题

阅读是实现文化有效传承的关键,从教育的角度来说,阅读的危机就是教育的危机。在新的时代,教师应该为学生未来的成长负责,不要只纠结于学生的今天,更应该关注每名学生的明天,慢下来,读读书。这样的教育才是真的教育。

探究现代课堂教学管理策略

随着课程改革的不断深入,课堂教学从生动活泼变得有趣有效,在这新旧课堂教学的转型过程中,课堂管理解决了不少课堂教学中的弊端,为有效的课堂教学服务。本文立足于人本思想,在课堂教学管理的基础上提出来可行性方案,以期为有效的课堂管理服务。

教育的实然之为和应然之举

教育的首要目标应该是发展学生,特别是促进人的精神成长;教育也需要社会规范教育的行为,教育的发展需要社会的配合,更需要家长的理解和支持;学校必须也应该在教育改革的深化中承担自己应有的责任,而不是一味地趋同于升学率的追求。

为何要行万里路

从2012年开始,我坚持带学生研学旅行,目前已经走过8个省20座城市,累计行程四万多公里。在安全大于天的教育形势下,我之所以有勇气和胆量坚持研学旅行,主要源于那次特殊的经历。一次出行,发现学生的另一面第一次,远行上海,一路上看到学生存在很多不良习惯:火车上大吵大嚷、随地乱扔垃圾、就餐不愿意排队、专挑自己爱吃的抢,等等。每每看到别人投来异样的眼光,我就会感到万分尴尬和痛心。

浅谈基于地理核心素养的高中地理课堂教学提问的分析

对于任何学科教学来讲,提问环节都是课堂重要的组成部分,通过提问不仅能够更好切入教学的教学主题,进一步的完成教学任务,还能从一定程度上加深学生对于本节课中所涉及到知识点的记忆程度。对于高中阶段来说,地理是相当重要的一门学科,地理知识涉及的方面比较广,并且知识如果不经过系统整理也是比较细碎的,对于学生来说地理学科相较于政治、历史等学科来讲学习起来是比较困难的。因此就需要教师在课堂教学中重视教学提问,促进学生更好的理解知识。

建立学校、家庭及社会在高中数学教学中的联合机制

家庭教育在学生的成长过程中起基础作用,培养学生的良好品德,而学校教育则起着主导性的作用,对学生各科学习起着重要作用,为社会培养高素质人才,而学生的身心发展又受社会各界的影响,所以不论是学校教育还是学校和社会教育都对学生有着一定的影响,三方建立联合机制教育才能对学生的发展发挥最大效力。

成绩的正确打开方式

素质教育铺天盖地好久了,但是综合素质的培养和评价也离不开每学期的文化考试。我经常对学生们说”每一次考试都是发现问题解决问题的媒介”,换个角度来看,对于老师也是这样的,每次考试后发现有的老师上火,我都很心疼。其实就像我们告诉学生:“作业是帮助你进步的工具”一样,考试也是帮老师发现学生问题的工具。让我们在感性和理性之间找个衔接点,做一个看到成绩后能对勤奋上进的我们有理智的思考,又能对可爱努力的孩子们有睿智的指导的教师。