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谈地理教学中兴趣的培养
1
作者
张兆红
《魅力中国》
2011年第21期293-293,共1页
兴趣是教学过程中学生最好的老师,是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它,掌握它。因此,在地理教学中,提高学生学习能力的重要的途径就是培养学生学习地理的兴趣。
关键词
地理教学
兴趣
培养
下载PDF
职称材料
谈地理教学中兴趣的培养
2
作者
张兆红
《魅力中国》
2011年第20期194-194,共1页
兴趣是教学过程中学生最好的老师,是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它,掌握它。因此,在地理教学中,提高学生学习能力的重要的途径就是培养学生学习地理的兴趣。
关键词
地理教学
兴趣
培养
下载PDF
职称材料
题名
谈地理教学中兴趣的培养
1
作者
张兆红
机构
五林镇第一中学
出处
《魅力中国》
2011年第21期293-293,共1页
文摘
兴趣是教学过程中学生最好的老师,是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它,掌握它。因此,在地理教学中,提高学生学习能力的重要的途径就是培养学生学习地理的兴趣。
关键词
地理教学
兴趣
培养
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈地理教学中兴趣的培养
2
作者
张兆红
机构
五林镇第一中学
出处
《魅力中国》
2011年第20期194-194,共1页
文摘
兴趣是教学过程中学生最好的老师,是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它,掌握它。因此,在地理教学中,提高学生学习能力的重要的途径就是培养学生学习地理的兴趣。
关键词
地理教学
兴趣
培养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
谈地理教学中兴趣的培养
张兆红
《魅力中国》
2011
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2
谈地理教学中兴趣的培养
张兆红
《魅力中国》
2011
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