新课程理念下农村高中英语口语教学特点分析

全日制普通高级中学《英语教学大纲》提出：英语教学的主要目的是提高学生运用英语进行交际的能力,突出培养学生的创新精神和实践能力。近年来,在广大中学英语教师的努力下,学生的听、说、读、写能力普遍有了提高。

也谈思想政治教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新素质的人才，是我们民族兴旺、国家发达的重要保证。同时，思想政治课培养学生的创新能力，也是素质教育一个不可或缺的内容。如何培养学生的创新能力，这是一个值得广大教师深入探索的问题。

新课改背景下探究式学习过程的设计

新课程改革呼唤创新式的教学理念，数学教学注重发展探究式学习模式，因为它是一种强调学生自主、积极投身其中的学习方式．数学课不仅要强调学生探究，而且要求教师在教学活动中多从学生已有的知识经验和生活实际出发，创设出有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、探索、讨论、交流，从而获得知识、形成技能、发展思维，让他们在真正意义上“会学”数学，培养起他们浓厚的学习兴趣．

敢啃高中物理力学中的“硬骨头”——摩擦力

力学是整个高中教学的重点和难点,贯穿于物理教学的始终,是学习高中物理的基石,同时又是高考的重点内容,往往会涉及物理学的很多知识点,所以学好力学极为重要.而摩擦力又是力学当中的重头戏,其灵活多变,具有与物理运动状态密切结合的多变性.因为学生没有形成完整的认知体系,无法顺利解决摩擦力的各种各类问题,从而影响学习物理的热情.要想解决有关摩擦力的问题,应先要掌握处理此类问题的思路和方法.

远程学习离我们到底有多远

远程学习启动已十多天了,可我负责的班级还有九个人没有注册。挨个电话打过去,他们答应得虽然很干脆,但上网一查依然还没有留下学习的痕迹。有三个老师虽然注册了,但只学了十几分钟,便停滞不前了。再打电话督促,这一次他们干脆来个置之不理。生气之余,我将电话打给了他们所在学校的校长,校长说,马上找他们谈话。可事到如今,却还有四位老师没有注册学习。冷静下来,我自己先仔细学习了一遍远程课程,又花了几天时间到十几个学校做了实际调查。

如何发挥初中体育教学的价值

体育是教育的重要组成部分,要加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,充分发挥体育教育的价值,使学生在素质教育下获得健康全面的发展。所以,在体育教学过程中,教师要采用多样化的教学模式,调动学生的体育锻炼意识,促使学生在身体、心理和社会适应能力等方面获得健康、和谐的发展。

黄土高原上的向日葵（外3章）

一棵向日葵不叫向日葵，一亩地的向日葵也不叫向日葵。我要说的是几百亩几千亩几万亩的向日葵，我要说的整个黄土高原上的向日葵，我要说的是用整个西半天才能笼罩下的向日葵。你见过吗？成千上万根的巨型火柴一起划着燃烧？你见过吗？整个高原被点燃发出的熊熊烈焰？一万只老虎排成方阵，一万头狮子排成方阵，一万只老虎一万头狮子一起奔跑形成一万条摇头摆尾的苍龙？!

让孩子成为孩子

“教育不需要‘目中无人’的管理.”这是教育家李希贵在《为了自由呼吸的教育》一书中发出令人振聋发聩的呼声.在这本书里.李校长以翔实的案例再次把如何“让孩子成为孩子”这个问题,尖锐地摆在了我们每个教育人的面前.

父亲的草

父亲一辈子活在庄稼和青草之间。他常在歇晌的间隙,手点着地边的一片红梗蚕草说:“有老子在,你们休想挤进去!”而那些蚕草呢,也是天生的倔脾气,只要遇着连阴雨天,它们立马就会侧起身子,成群挤进了豆地,向着父亲挑衅示威。于是,只要天一放晴,父亲便会扛锄下地,和草斗了起来。

投影仪在提高英语阅读水平方面的作用

英语是世界上最主要的交际语言之一，随着社会的发展，以及人们之间联系的日益紧密，英语水平显得越发重要。然而，许多学生英语阅读能力很弱，有些学生甚至望“文”生畏，不知所云。因此，一个重要的问题便摆在英语教师的面前，那就是如何帮助学生克服英语阅读中的心理障碍，激发学生的阅读兴趣。如何才能达到这一目的昵？我认为电化教学是良好的手段之一。这种手段，

善良铸就人格的高尚——捐款现场的反思

通过学校自发组织的捐款活动,学生的积极和热情感染了教师,他们的善良铸就了其人格的高尚。学校要加强素质教育,鼓励和促进学生的发展,提升学生思想道德水平。中华民族的传统美德在青年一代的身上继续延续发展着,并没有随着时代的流逝而消失,而是得以发扬光大。

不访不知道，一访吓一跳

那天，在检查作业的时候，乐没有完成，我只是例行公事地说了他几句，他就对我吼了起来，说成绩好与坏不用我管，还把作业本给撕了。气得我把他交到班主任那儿，班主任老师苦口婆心地说了他半天，既没有问出个所以然来，也没有让他向我道歉。

数学课堂提问“五要五不”

一、提问要目标明确,不能信手拈来课堂提问必须以教学目标为指南,讲究提问艺术,每一次提问都必须以落实目标完成教学任务为宗旨。根据课堂教学需要,可设计目标明确的提问,如课堂组织的定向性提问,温故知新的复习性提问,了解学情的摸底性提问,学习方法的指导性提问,归纳总结的提升性提问等。要想达到上述提问的目标,提问就不能信手拈来,而应精心设计。

数学小组合作中的问题与对策

问题一:小组的组建不合理对策:一是小组人数要合理,一般以六个人为佳,人数太多,不便于合作探究及个人才能展示;人数太少,不利于合作交流及互帮互助。二是分组应遵循异质同组、组间同质的原则。

英语音标教学微探

如今在我们农村中学，许多学生不会用音标来读单词，还有一部分学生在单词旁用汉字注上单词的读音，有些单词被学生注的读法真是让人哭笑不得。如：small被读成“死猫”，bike被读成“爸也可”，yes被读成“爷死”等等。我认为出现这种现象的原因是：

多听多练熟能生巧--提高学生英语听力的几点做法

听力历来是中学英语教学的薄弱环节，提高学生的听力能力并在考试中取得好成绩一直是我们师生共同关注的问题。那么，如何才能在教学中提高学生的听力水平呢？笔者在教学实践中总结了“多听多练，熟能生巧”这一教学方法，现叙述如下，意为同仁抛砖引玉。

如何教学生记忆单词

对于许多初中学生学习英语来说，记忆和运用单词是英语学习的最大障碍。单词不会读、不会写、记不住会导致口语、听力、阅读、写作各项技能都得不到提高，考试自然也考不好。那么教师如何帮助学生记忆单词呢，

最后一课

那时的初升高毕业考试要分三次筛选。第一次所有毕业生全员参与。筛选出来的前几十名学生,才有资格参加第二次的高中招生考试。高中招生考试过后,筛选出来的前五名学生才有资格参加可以跳出“农门”的中专考试。我有幸获得了第三次考试资格,便安下心来,吃住在校,认真复习一个半月,准备迎接七月份的第三次考试。

对教材中“活动设计”的认识、处理和使用

新教材的一大突出亮点就是＂活动设计＂栏目的增加,充分地体现了新课改把教学内容活动化的理念。如何认识、处理和使用这些活动设计,才能达到更好的教学效果,以实现知识、能力和情感态度价值观＂三维＂目标,是我们教学中必须面对的问题。结合我的教学实践,以《政治生活》为例,谈一谈我对这一问题的思考。一。

转化“后进生”体会

一、培养"后进生"正确的道德观和道德行为1、"后进生"对道德概念的理解是表面的,浅层次的,有时甚至是错误的,扭曲的。比如,在一次考试中,有学生作弊,后来找他谈心,他理直气壮地说:"××怎么能抄?别人抄我不抄,不就吃亏了吗?"可见,"后进生"的道德认识是模糊的。