浅谈初中政治高效课堂

课改势在必行,我们在课改的路上摸索前行：一是精心制作导学稿。二是把集智备课真正落到实处,真正实现备课的一致性和综合性。三是精心设计教学环节。包括导入明确学习目标,自主学习;对学、群学;学生自主学习之后展示其学习成果;师生合作交流阶段;由学生总结收获;达标检测。四是合理分组,完善评价。

“水循环和水平衡”的教学探析

“水循环和水平衡”这节教材有两个显著特点。其一,它是第三章“地球上的水”中的基础内容,与该章后面几节内容有着有机的联系。通过学习该节内容,有助于学生把各种类型的水体纳入到统一的水圈整体中来,使他们加深了解各种水体的本质特征及其在水圈中的地位。其二,通过介绍自然界中三种形式的水循环比较集中地阐述了自然地理环境中四大圈层的相互联系。这种仅用一小节的篇幅高度综述四大圈层的相互联系的综合性教材,在课本里是第一次出现,而且类似这样综合色彩很浓的小节,课本中并不多见,从培养学生地理环境整体观的角度看,该节内容对他们大有裨益。正因如此,“

例谈在语言文字教学上的几点做法

义务教育语文课程标准指出:“语言文字是人类最重要的交际工和信息载体,是人类文化的重要组成部分。”“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。”所以,我们的语文教学在与时俱进的同时,应该抛弃浮躁的心态以及一些假大空的做法,要脚踏实地,认真遵循语文教学规律,帮助学生不断提升语言文字的规范运用能力。

品读《散步》之美

当代作家莫怀戚的散文《散步》，是一篇结构精巧、情趣盎然、意蕴深长的小美文。说它小，是因为它篇幅短小，只有几百个字；称它美，是因为它“美”点多多。徜徉其中，感到“美”不胜收，特别是这篇散文外在的“形美”与内在的“质美”高度统一，我以为妙绝!

给题目镶个边儿

“同学们，《端午日》太美了，何不给它镶个边儿，来表达你心中所呈现的异彩？”我边说边板书，并在题目前加了几道成扇形状的填空横线。

浅析初中化学探究式教学如何开展

随着素质教育的实施,传统的教学方法已不能满足新课程改革的要求,在初中化学课程正式学习之前,提前让学生从生活中认识化学,了解一些基本常识并激发学生求知欲和探索欲,为初三学习文化知识奠定基础,从初中化学探究式教学的必要性着手,分析了一些探究式的教学方法。

普朗克常数与量子论

普朗克常数是由德国物理学家在研究黑体辐射时首次引进的．本文通过对黑体辐射和康普顿散射等现象的分析，阐述了普朗克常数的引入如何导致了量子论的诞生和发展，说明普朗克常数是表征量子现象的普适常数，以及它在量子论中的核心作用．

逐梦前行 不昭负华——致2020年毕业生

今天看了阿姨的朋友圈,她发了一条说说——"好怀念我以前放牛的日子……"第一眼看来我感觉很搞笑,但是细品之后又很感慨。我感慨光阴似箭,我感慨花有重开日,人却无再少年!时光无情。时光如刀,我似芹萝。在岁月的冲刷下,我也不再是最初那个无忧无虑的少年。人总要为生活四处奔走,阿姨在为更好的生活努力着,我在为更好的未来奋斗着。

餐桌前的谈话

这天同往常没什么不同。到了饭点,一家人围着桌子吃饭,筷子与碗碰撞的声音此起彼伏。我扒着饭,快速地吃完,便拿着纸巾边擦嘴边站起身说:"我吃好了。"言罢准备回屋写作业。"回来坐好!"爸爸严肃的声音在背后响起,"把碗里的饭吃干净!""我不是已经吃完了嘛!"我不耐烦地说。"你自己过来看看!"爸爸指着我的碗。我低头一看,没什么呀,不就几粒米粘在碗边上吗?爸爸仿佛看出了我在想什么,说道:"仔细看看,碗底的米看不到吗?"我当然看到了,不以为然地嘀咕着:"不就是几粒米吗,又不是什么贵重东西,能浪费多少?凶什么凶。"