文言文学习任务群实施策略研究

本文主要阐述新课程背景下文言文学习任务群的实施策略,包括以下几个方面的内容:什么是文言文学习任务群,它与传统文言文教学有什么不同;它有哪些理论依据,从继承传统和借鉴教育心理学两个角度进行分析;提出一些可行的实施策略,如以“词汇为中心”理念组织教学、以教材为本扩大阅读范围、以评价为手段激发学生学习动机等。

中学生物学双语教学的实施策略

本文主要从中学生物学双语教学的实施方面谈谈自己的一些实施方面的体会。

高中数学中学生常问的几个问题的探讨

一、“一正、二定、三相等”问题定理:对任意两个正数a、b,若a与b的积为定值P,当且仅当a=b时,a与b的和有最小值2√P;若a与b的和为定值S,当且仅当a=b时,a与b的积有最大值1/4S^(2).这个定理用平均值不等式很容易证明,该定理的应用,我们老师强调要满足三个条件,即“一正,二定,三相等”,“一正”就是指a与b都是正数,“二定”就是指a与b的积为定值P或a与b的和为定值S,“三相等”就是指等号成立的条件是当且仅当a=b.

中学生理财教育的探究

“理财”一词，在上世纪90年代初见诸报端。此后，随着我国金融业的不断发展，加上居民总体收入水平的逐年增长，“理财”逐渐成了热点。2001年9月，我校（上海市向明中学）成立了中学生“理财小组”，后改名为“理财社”。几年来我们在光大银行等帮助下，在中学生中开展了一系列理财教育的探索实践，取得了一定的成效。

高中化学教学中有机化学的教学策略探讨

随着时代和科技的逐渐发展与进步,教育部门对于各个学科的教育教学提出了更高的要求,这就代表着各个阶段的教学要进行一定的改革和创新。对于高中阶段,学生需要学习多个科目的内容,理科学习包括物理、化学和生物等学科。在高中化学的学习过程中,化学可以共分为两类,分别是有机化学和无机化学,有机化学成为普通高中化学学习的一个重要组成部分,也是制约学生学习成绩的关键因素。许多学生在学习有机化学的过程中,会认为有机化学的学习比无机化学更加困难,在掌握和应用过程中也会遇到许多问题,这就需要教师在教学过程中重视有机化学讲解的问题所在,并且采取有效的策略帮助学生有效地掌握有机化学的知识点。基于此,文章首先分析了高中化学教学的现状,也对高中有机化学的教学难点进行了分析,最后又探讨了在高中化学中进行有机化学教学的有效策略。

终身教育背景下我国高等体育院校非学历教育研究

目前,我国继续教育主要分为学历教育和非学历教育,随着继续教育中学历教育的逐渐萎缩,非学历教育日益发展成为高等体育学院继续教育转型发展的重要方式。运用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对我国高等体育院校非学历教育问题进行了深入的研究。目前我国高等体育院校非学历教育的特征:主要由校内的继续教育学院承担,教练员、体育教师、体育相关管理与科研人员为其主要教育对象,学习时间短而实效、考核方式简而灵活、相应的培训合格以及体育职业技能资格证书的获取是其主要特点与发展动力。认为我国高等体育院校对非学历教育尚缺乏深入合理的认识与统一高效的管理制度,高等体育院校需及时转变思想,统一对非学历教育重要性的认识,深化非学历教育管理体制改革,深入探索高等体育院校非学历教育的创新发展,切实为体育专业人才的终身教育提供有效保障。

普通高校大学生中医体质健康水平及分型特点研究

采用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法,对普通高校大学生中医体质健康水平进行问卷调查,分析其健康水平和分型特点,并不同性别和年级间的差异进行了比较。结果表明：普通高校大学生中医体质健康水平不高,平和质比例偏低;不同年级和性别之间在着偏颇体质上也存在着显著差异性。

《哦，香雪》教学设计

【教学目标】1.学生能够理清小说情节,赏析细节描写对人物形象刻画的作用。2.学生通过山村少女特定的视角,能够阐释细节描写与社会巨变之间的关联。【教学重点】赏析本文将细节描写融于景物描写及人物对话中的特殊手法。【教学过程】一、导入小说标题《哦,香雪》,非常别致。

建立绿色化的高中化学实验及实验教学新体系

根据上海市高中化学新教材,估算了高中各年级所有化学实验可能产生污染物的种类和数量,介绍了部分污染物的毒害性;比较具体地讨论了高中化学实验绿色化的主要策略和措施。

银镜反应敏化剂的探究

通过实验发现可以使用Pb（Ac）2代替SnCl2作为银镜反应的敏化剂，并发现直接往银氨溶液中滴加Pb（Ac）2溶液有利于银镜反应的发生，进一步的探究之后认为两性金属离子也有同样的效果。

原电池实验的微型化和高效化改进

利用淀粉凝胶对铜锌原电池进行了微型化改进，进一步增加了电流的强度。使整套装置更利于学生的自主探究。

以地理思维能力培养为导向的高中地理高效课堂教学策略

一、提高相关陈述性知识的结构化水平 知识结构即知识间互相关联的方式。理想的学科知识结构,不仅反映学科研究对象本身的＂事物结构＂,而且能促进学生形成合理的认知结构。认知心理学研究表明,结构具有较知识点更强的迁移力,原理的迁移有赖于是否能掌握＂结构＂。

制取乙酸乙酯演示实验的改进

乙酸乙酯的制备实验是中学化学的经典合成实验之一,在不同版本的教材中都有这一实验。在上科版教材中,制备乙酸乙酯的实验采用了水浴加热的方式,但笔者通过多次实验后发现,虽然整套装置设计简单,但也存在着许多不足,以至于演示效果不明显。一、存在的主要问题1.因为乙酸乙酯的沸点只有77.1℃,所以应该采取水浴加热的方式,但是敞开式的水浴加热的方式不能保证试管的上端以及向上的导管的温度在乙酸乙酯的沸点以上,使得乙酸乙酯的蒸气不能通过导管到达饱和Na2CO3溶液的液面之上,而是在试管之内发生回流重新落入反应物之中,从而使饱和Na2CO3液的液面上观察不到应有的现象。

“乙酸丁酯的制备及净化实验”学案设计

分析了高三化学拓展型课程中传统的＂有机物制备与提纯＂教学存在的问题及其成因,设计了主动性学案来解决问题,讨论了教学时要注意的问题。

鲁迅作品中的语言形式教学浅论

鲁迅作品教学的问题之一就是经常陷入主题品读的窠臼,本文主要从鲁迅作品的审美感受入手,寻找深入品读鲁迅的有效抓手,如用词的精准传神、克制含蓄的话语方式等,从鲁迅作品中数词、虚词、动词等诸多类型,短句、长句、排比句等句式特点对其情感表达的强化作用,探讨一种"寻美——归真"的教学思路,由多样的语言形式走进鲁迅丰富的情感世界。

浅析高中数学教学中对学生思维能力的培养

教师是授业解惑的传播者,更是影响一个人人格素养的的指导者。现在社会讲究人的全面发展,人类潜能的开发,因此,教师除了教授学生专业课,同时也要大力培养学生的思维能力。而高中数学教学对学生的思维开发具有不可估量的影响。

民主党派参与社会主义协商民主途径与成效的研究

"社会主义协商民主"作为我国民主政治建设的"新常态"进入人们的视野。民主党派是人民政协在推动社会主义协商民主制度不断完善中的重要力量。健全社会主义协商民主制度的任务,不仅丰富了社会主义民主的内涵和形式,也为民主党派更好地发挥参政党职能提供了新的机遇和广阔平台。民主党派在推进协商民主进程中,特别是党派界别参与途径和取得成效方面,还面临不少问题和挑战,值得我们深入研究。本文通过分析现状、发现问题,就民主党派参与社会主义协商民主的途径与成效进行探索与研究。

利用手持技术探究不同洗涤剂乳化能力的强弱

影响洗涤剂去油污能力的关键因素是表面活性剂的乳化能力,为了探究不同洗涤剂乳化能力的强弱,先利用手持技术对常用表面活性剂十二烷基苯磺酸钠的水溶液进行了探究,结果发现乳化能力的强弱可以通过乳状液的电导率下降比率来反映.因此利用手持技术,通过电导率传感器采集不同洗涤剂与植物油混合搅拌时乳状液的电导率下降比率,来判断其去油污能力的强弱.

基于“任务驱动”优化教学设计的课例研究——以“乙酸乙酯的制取”新授课为例

通过“任务驱动”进行“乙酸乙酯的制取”的教学设计,把任务分解为思考酯化反应的特点、选择酯化反应条件和装置设计系列任务。教学实践表明,“任务驱动”有利于提高学生实验设计能力和创新能力,让学生体会到知识的实践意义;使用“任务驱动”教学模式时,需要根据学生的知能基础把主任务分解成适当的任务系列;必须坚持以学生为主体,激发他们的积极思维,发挥主动性和创造性,同时教师也要起好引导和辅助作用。

利用手持技术探究CaCO3吸附水中的重金属离子

为了探究CaCO3对水溶液中重金属离子吸附的效果,采用手持技术,利用色度传感器来测定用CaCO3处理过的水样中相应的重金属离子的浓度.通过重金属离子浓度的变化验证了CaCO3对重金属离子有良好的吸附能力,起到净化水源的目的.在实验中引入了锌试剂的比色法测量溶液中锌离子,旨在增强学生对比色法的了解,激发学生学习化学的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力.