新课标背景下小学语文写作教学探析

新时代背景下,新课标提出了新的要求,对小学语文写作教学产生了积极的影响。新课程标准强调学生的发展,要求教师在合理分配和组织教学活动时,要在新的教育理念下,不断改进和更新自己的教学方式,改变传统的思维方式,发掘学生的潜能。在整合知识内容时,要能够充分发挥学生的主体性,重视培养学生独立思考与探究的能力。在小学语文写作教学中,教师应积极运用创造性的策略,通过对写作教学方式的改革,使学生听、说、读、写等各方面的综合素质得到最大限度的提高,这对于提高学生的语文综合能力具有重大意义。基于此,本文详细阐述在新课标背景下对小学语文写作教学进行创新改革的有效策略,以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。

有效开展小学综合实践活动课的教学策略

众所周知,小学生的学习能力、动手能力、思考能力都比较薄弱,在了解新的事物或者学习新的知识时,容易受到感性思维的限制,无法对事物有更加全面的理解。在这样的背景下,组织小学综合实践活动可以让学生从实践入手,把握事物之间的关系,有利于满足学生多样的学习需要。另外,探索有效开展小学综合实践教学活动的方法还可以提高综合实践教学的质量。

小学语文主题式单元整体教学开展的有效性探究

语文课程是学习其他课程的重要基础，随着我国教育行业的不断发展，小学生语文课程也在不断地进行创新，主题式单元整体教学是小学语文教学中的一个新方式，单元整体教学就是将整个单元的内容进行整合分析并设定学习目标，再使用不同的课堂展现方式将学习目标达成，并改变传统教育模式中老师为主导的形式，变成学生为主体的模式，使小学语文阶段的教育目标更好的达成。

小学音乐教学中的音乐游戏运用方法探讨

随着新课程教学理念的提出,小学音乐教育教学也不断地进行改革,在小学音乐教学中得到了更多的关注,但是,在当前的小学音乐教学中要认识到游戏所具有的价值。为此,本文先阐述小学音乐教学中音乐游戏概述,接着提出在小学音乐教学中游戏化教学的应用策略,以此更好地发挥游戏作用和价值,提升教育教学效果。

学校中的形式主义

学校教育中存在形式主义,其表现形式主要有:特色文化缺乏传承;经验复制水土不服;工作创新虚头巴脑;理论研究大话唬人;应付检查瞒天过海;宣传报道天花乱坠;业务材料宁滥勿缺。形式主义害死人,学校中的形式主义“害死”的将是一群人,危害的是祖国的未来,其程度之深、之烈,不可不察。

深化村小特色创建推进镇域教育均衡发展

五莲县叩官镇中心小学下辖王庄小学、南回头小学、北回头小学三处村小,共有学生608人。办好村小教育,是实现教育均衡发展、提高社会满意度的迫切要求。在镇域教育均衡发展的道路上,我们进行了探索,取得了一些成果。一校一品,行有目标每一次教育实施都像是一次远行,漫无目的地走终会陷于迷茫,我镇从每一个村小的特点入手,积极探索适合其发展的教育模式,从实际出发提出具体要求。比如,中心小学确定本镇小学教育核心理念是“幸福教育”。

浅谈小学语文教学中创造性思维的培养

培养学生的创造性思维能力是实施素质教育的一个重要课题。

利用电教设备优化小学数学教学

信息技术融入到教育事业中,逐渐形成完善的电教设备教学系统,推动着课堂教学模式的的创新和改革。在小学数学教学课堂上,教师们结合自身的教学情况,将电教设备完美的融入到教学体系中,充分发挥出其教学优势,进一步优化数学课堂教学步骤,整体性地提升数学课堂教学质量和有效性。