幼儿园里的小“明星”

“爸爸!爸爸!”“妈妈!妈妈!”无论走到谁跟前,宣宣(化名)都会发出这样的声音来“打招呼”。作为小班的一名新生,她可是全园教职工都熟知的小“明星”:3岁了还不会说话,只能吐字不清地叫“爸爸”或“妈妈”;别人在活动室玩游戏时,她独自在外面疯跑;别人吃加餐时,她待在户外玩耍,只能由老师“连哄带叫”地抱进餐厅;午睡时,她不但自己不睡,还发出声音干扰别人……。

绘本与幼儿园五大领域教学的有机整合策略

随着教育理念的不断更新和教学方法的日益多样化,幼儿园教学正逐渐从传统的单一知识传授转向综合能力的培养。在这个过程中,绘本作为一种独特的教学资源,已经逐渐被广大幼教工作者所重视。文章探讨了绘本在幼儿园五大领域教学中的有机整合。首先,对绘本的概念进行了概述,并分析了绘本在幼儿园教育中的重要价值。然后,详细阐述了如何将绘本融入到健康、语言、社会、科学、艺术五个领域中。最后,提出了实施绘本教学应注意的问题,以期为幼儿园教师提供借鉴和参考。

探究幼儿园音乐活动中的游戏化教学方法

从基础教育角度来讲,音乐教育是不可缺少的关键部分,也是促进素质教育落实的重要渠道,是强化幼儿综合能力的关键途径。在学前教育教学中,全面开展音乐活动,有助于激活幼儿兴趣,促进幼儿综合发展,其积极性作用非常明显。而游戏化教学也是促进素质教育落实的重要举措,能更好地调动幼儿的兴趣,将游戏化教学与幼儿园音乐活动结合在一起,能有效提高幼儿的艺术修养,提升音乐活动开展质量。

浅谈幼儿园家庭教育指导的有效途径

幼儿园和家庭是幼儿成长的主要空间,在对幼儿进行教育工作时,家长和幼儿园需要共同努力,确保能够对幼儿进行更为有效的教育,提升幼儿整体素质,确保幼儿能够健康成长。本文从交流平台,家长教育能力,家园互动,幼儿行为习惯四个角度综合探究幼儿园指导家庭教育的具体策略。

浅谈在一日活动中培养幼儿的注意力

在幼儿阶段的启蒙教育中,幼儿学习知识和认知事物的过程都需要集中注意力才能获得良好的效果。培养幼儿的注意力对促进幼儿全面发展具有重要意义。因此,幼儿教师应注重在一日活动中通过有效途径培养幼儿的注意力。

机器人动起来

新学期开始了,我们班换了新的活动室,这里的玩具材料引起了孩子们的兴趣。许祥源搬着一盒材料问:“老师,这是什么?”郑博凯说:“这是乐高积木。”徐誉轩说:“我觉得不是,因为里面还有很多材料,有遥控器、轮子、电池、电线和一个装电池的小盒子。这个好像是发动机,应该是可以遥控的玩具吧!”许祥源说:“好像很好玩的样子……”看到孩子们对这盒机器人材料充满兴趣,我不由地暗暗高兴。

旅行,不能说走就走

又一个假期到了,你会带孩子出去旅行吗?我们经常会说,渴望来一场说走就走的旅行。但是,跟孩子一起的旅行,不能说走就走。走之前,一定得做好计划——计划一次以孩子为主角的旅行:第一步:去哪里读万卷书不如行万里路。当一个美丽的季节来临时,跟孩子一起出去旅行吧!到哪里去呢?

办好学前教育比以往更需要研究能力

人生百年,立于幼学。学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系中必不可少的内容。早教和大童教育阶段是幼儿身心发展极快的时期,但它又与义务教育有着本质的不同。学前教育更侧重于开发幼儿智力、完善大脑功能、养成良好生活行为习惯、探索身心发展经验等。