引入实验室教室化管理模式 提高实验教学效率——以五莲县中小学实验室管理为例

通过实施实验室的"教室化"管理,使实验室应用常态化,提升管理质量与效益。

如何编制中小学仪器参数

深入分析当前中小学教学仪器招标采购,特别是参数编制过程中的一些弊端及解决办法,并对参数的组成、编制的方法与技巧及编制主体提出独到见解。

强化应用 创新发展 建设数字化校园——五莲县第二中学教育信息化推进纪实

五莲二中始建于1975年,是一所办学理念先进、文化底蕴丰厚、教育成果丰硕的省教学示范校。现有30个教学班,在校学生1618人,在岗教职工145人。近年来,学校突出信息化教育特色,强化应用,创新发展,全面推进数字化校园建设,基本实现了＂课堂网络化,教室现代化,讲授交互化,课件资源化＂。

着眼学生成长 奠基学生未来——五莲县许孟镇初级中学的校园装备建设

近年来,五莲县许孟镇初级中学明确了＂创建爱生学校,奠基学生未来＂的办学理念和＂打造爱的学校核心文化,以爱为主线,全面提升学校管理水平＂的办学思路,不断提高装备水平,以规范促应用,以应用促发展,实现了教育规范化发展。

中小学常用教学仪器的养护方法

教学仪器的养护是中小学实验室的一项基础性工作,关系着每一个实验的成败与安全。结合多年工作经验,深入探讨中小学常用教学仪器的养护原理和养护方法,提出养护操作的一般步骤及注意事项,以期给实验室工作人员以启发和帮助。

教学仪器验收“四步法”

针对中小学校普遍缺乏检测工具、经验,致使许多劣质教学仪器流入学校的现状,提出了利用现有条件,因陋就简做好教学仪器验收工作的方法及注意事项。

实验准备要把握好“三”字

通过对实验准备环节的分析,梳理常用技能技巧,提出实践上注意把握好与准备实验有关的"数字"细节,可以更准确、及时地准备好每个实验,更好地开展实验教学。

以文化内涵强化实验室建设

实验室是传播文化的场所,当然其自身必须有“文化”.而提到实验室文化,许多学校仅仅理解为一种环境文化或者说器物文化,如通过张贴名人名言、标语口号等来装点、美化实验室,打造“形式”上的文化.其实,实验室文化不仅包含物质层面的内容,更重要的是精神层面的内容,如师生参与实验室管理、实验教学活动中所表现出的工作态度、道德行为、思想情操、理想信念等.前者是后者的承载形式,后者才是实验室文化的根本因素.

如何使实验室危化品转“危”为安

分析中小学实验室中存用的危化品在保存和使用过程中存在的问题及原因,提出解决这些问题的方法以及危险发生后的应对措施。

从小物品配置看实验室管理

因工作性质之故,笔者经常到学校检查指导实验室工作,在检查指导过程中发现,从小物品配置的情况中也能了解和评价实验室管理使用情况。现择其10点与装备部门同行探讨,希望能对实验教师有所启发,即通过加强小物品配置与管理,增强精细化管理意识,从而促进实验室整体管理水平的提升。

对中小学实验教师职责的定位

实验教师是一个特殊的群体,其专业素养的高低往往决定了实验教学质量的好坏,也是学校实验室仪器设备能够得到有效管理、发挥重要作用的关键因素。但从现状看,这支队伍往往得不到重视,如队伍中存在＂临时＂人员多、从教学一线退下来的老教师多等现象,还存在上进心不足、专业性差等缺点。对此,笔者给出自己的解决办法,供读者参考。

新课改背景下实验室的新角色

笔者认为，学校应提高实验室的利用率，让实验室真正“动”起来。只有管理人员忙起来，其自身的价值才能得到认可。实验室也才会充满生机与活力。

中小学实验室工作入门口诀

口诀是中国语言的一大特色,很方便人们记忆。为帮助初人实验室的教师掌握实验室工作的基本原则和熟悉工作流程,可将其要点规范整理成口诀,以帮助他们增强记忆,迅速找准工作的切入点,进而成长为合格的实验室管理人员。

一种“全能”新型实验室的设计与安装

当前,用实墙将实验室人为分割为仪器室、准备室等若干间小房间的建设模式已不能适应实验教学的现状及发展趋势。为此,有必要推倒围墙,改为创建由仪器储存、准备实验、学生实验操作和教师演示4大功能模块组合而成的开放式大空间"全能"新型实验室,以便切实为实验教学服务。

实验教师的日工作流程与标准

中小学实验教师的工作是繁杂琐碎的,同时又有一定的规律性。明确工作流程,按一定的标准去操作,无疑可起到事半功倍的效果。

做好功能教室建设及装备工作的全程服务

中小学实验室、微机室、多媒体教室是对中小学生进行科学常识普及教育、提高科学素养的重要阵地，是开展理科教学、多媒体教学、计算机教学必要的基础条件。各功能用室建设是一项系统工程，需从建筑面积、装潢用材、平面布局、功能定位、安全措施及管理理念、设施设备等全方位考虑，

关于提高实验教师专业素养的几点思考

提高专业素养是实验教师自我发展的需要,是新课程改革的需要。文中探讨了实验教师应如何通过有效学习提升专业素养,以及教育装备部门在其中应发挥的作用。