如何做一名合格的小学体育教师

小学体育是党的教育方针的一个重要组成部分,担负着增强学生体质,为学生身心全面发展打下良好基础、培养学生的体育兴趣、对学生进行体育启蒙教育的任务。这一任务的完成,有赖于小学体育教学;而效果如何,则取决于小学体育教师的自身素养。但从目前小学体育教学的现状看,体育教师数量较少,不少小学的体育课没有得到应有的重视;有些小学体育教师的专业思想不稳定,不安心本职工作的现象比较严重;青年教师由于主客观原因,缺乏吃苦耐劳的实干精神,教学中钻研业务的劲头不足,

学校、家庭、社区三结合教育的实践与探索

1 发挥德育功能,建立三位一体的教育网络在积极推进以德育为核心的素质教育进程中,我们学校始终根据实际情况,利用学校所处的独特的地理位置和区域优势,开发德育资源,有效发挥德育功能,建立了学校、家庭、社会三位一体的教育网络,逐步构建了三结合的教育机制。由于学校教育紧密联系形势,从'社情'出发和家庭联手以多种形式来塑造学生的品德,使得学校的各项工作勃勃有生气。

建立学校、家庭和社区“三位一体”的教育网络促进学生全面发展

1 改变观念,建立学校、家庭和社区'三位一体'的教育网络法国社会学家孟德斯鸠说过,一个人一生要受三种教育,家庭教育、学校教育和社会教育。从现今我们的学生学习生活阶段而言,每个人也同时受着这三种教育,但遗憾的是,从目前现状来看,这三种教育往往并不一致。

社区办学校体育的可行性探索

一、问题的提出近几年,学校办体育的困难越来越大,主要表现在经费有限、师资紧缺及场地不足。为此,中小学课余训练的突出问题是办队困难大,发展学校体育从学校内部一时无法解决,所以我们试着摸索一条社区办学校体育的道路。

将传统节日文化融于雏鹰争章活动

“雏鹰争章”活动本就是构成“中国少年雏鹰行动”的关键部分。在大力弘扬中华传统文化的教育背景下,我校尝试将传统节日优秀文化学习贯穿于中队建设和日常课堂教学中,旨在依托雏鹰争章活动进一步提升知行合一教育实效。本文将基于“雏鹰争章”活动和“传统节日文化”优势,探索如何有效将传统文化融于“雏鹰争章”活动中,并根据不同年龄段学生的特点设置不同的争章内容与要求。

试论校园足球文化与可持续发展

构建和谐的校园足球文化,才能培养学生主动参与的兴趣,促进学生体质、心理的健康全面发展。本文以校园足球为研究对象,采用文献资料法,通过中国青少年校园足球官方网站等途径,研究全国校园足球开展现状,构建校园足球文化内容体系,进而探讨校园足球文化建设与校园足球的可持续发展的关联,以期为我国中小学校园足球的健康发展提供参考。

手工劳动与其他学科的横向联系探讨

小学手工劳动课既是一门独立的课程,又与自然常识、数学、美术等其它学科有密切的联系.如望远镜、蚕的一生、人体器官、乘法九九表等大量制作内容,就是为了巩固、发展自然常识、数学等学科所学的知识而设计的.此外,还要求学生把自然常识等学科所获得的知识应用于劳动过程中,以使学生手脑并用,心灵手巧.所以,搞好手工劳动课教学与其他学科的横向联系,对从小培养学生热爱劳动、热爱科学,发展创造才能有着重要作用.

我的问题是:怎样彻底消除PM2.5

PM2.5的治理不是一朝一夕能成功的,它需要政府和民众的协同合作。欧洲国家对PM2.5的治理就很有成效。他们限制或关停了大型锅炉和工业设备,并限行大型排气车辆。他们的政府还制订了比较高的空气质量标准和机动车、大型锅炉和工业设施的排放标准。我们平时要倡导低碳生活方式,选择绿色出行。为了减少PM2.5带来的危害,

“小马达”的苦恼

家长来信：我的儿子是一刻不停的＂小马达＂,在幼儿园的时候,喜欢在教室里跑来跑去,东看看西看看,几乎一刻也坐不住。幼儿园老师不断提醒我们要加强对他行为习惯的培养。现在到了小学一年级,孩子在上课的时候,或是离开自己的座位在教室逛逛;或是把玩着各种各样的学习用……