走出农村初中作文教学的困境

本文针对农村学生生活涉历面窄、语文层次低、与城市学生接受的教育不公平、教师工作复杂性等作文教学存在的困境，根据新的《初中语文新课程标准》对作文教学提出的要求，提出了因地制宜创设文化情境，充分激发学生写作兴趣；积极培养学生观察能力，鼓励学生积累写作素材；切实改进作文批阅方案，提高教师作文教学效益等解决难题的对策。