基于协同教育理论的数字化校园构建研究

本文着重研究数字化校园的构建与应用问题。针对当前数字校园存在的资源整合与共享困难、管理效率较低、协同不足等问题,从协同学、物联网等角度出发,探索出解决问题的方法,构建协同管理中心、协同学习中心、协同服务中心的"三个协同中心"数字化校园结构框架模型。笔者从加强领导及组织保障、实施步骤、实现的关键技术等方面探讨了基于协同教育理念的数字化校园的构建策略,对其初步的应用情况进行了分析,总结当前的初步实践经验与问题,为基于协同教育的数字化校园建设提供参考和实践指导作用。基于协同教育理念的数字化校园强调教师、学生、企业、家长等用户通过三个协同中心,利用移动通讯,达到随时随地进行协同,实现教育质量的最优化,为高职院校解决数字化校园存在的问题提供一种可行的途径和方法。

有效发挥交互式白板功效的策略研究

近年来,随着交互式白板的迅速发展,很多学校开始引进交互式白板,但交互式白板并没有发挥预期的功效。通过文献研究,详细介绍了交互式白板的功效,分析了导致交互式白板使用不佳的原因,最后提出了有效发挥交互式白板功效的策略。

高校数字化校园建设中存在的问题和解决对策

本文概述了数字化校园的提出及其发展历程，并通过调查目前数字化校园的现状，总结出目前国内高校数字化校园建设中存在的问题．最后提出相应的解决方案。