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英语自主学习——在专科院校非英语专业学生中的一次尝试(英文)
被引量:
2
1
作者
张琍华
温林妹
蔡晓蕙
《Chinese Journal of Applied Linguistics》
2004年第5期111-114,129,共5页
本文介绍了作者就英语自主学习在一所医学高等专科学校的尝试。其目的为刺激学生英语学习的兴趣,提高英语学习的成效,培养学生的学习自主性。该课题通过让学生制订学习计划,自行挑选和设计学习内容并在课堂讲述,鼓励学生对自己的学习负...
本文介绍了作者就英语自主学习在一所医学高等专科学校的尝试。其目的为刺激学生英语学习的兴趣,提高英语学习的成效,培养学生的学习自主性。该课题通过让学生制订学习计划,自行挑选和设计学习内容并在课堂讲述,鼓励学生对自己的学习负责。在这一教学实践中,学生和教师的角色得以转换,实现了真正以学生为中心。结果表明学生的学习积极性提高了,学习自觉性得到加强,学习效果更佳,学生得到了全面的锻炼。
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关键词
英语自主学习
非英语专业学生
培养学生
英语学习
专科院校
尝试
学习自主性
医学高等专科学校
课堂讲述
教学实践
原文传递
题名
英语自主学习——在专科院校非英语专业学生中的一次尝试(英文)
被引量:
2
1
作者
张琍华
温林妹
蔡晓蕙
机构
井冈山医专英语教研室
出处
《Chinese Journal of Applied Linguistics》
2004年第5期111-114,129,共5页
文摘
本文介绍了作者就英语自主学习在一所医学高等专科学校的尝试。其目的为刺激学生英语学习的兴趣,提高英语学习的成效,培养学生的学习自主性。该课题通过让学生制订学习计划,自行挑选和设计学习内容并在课堂讲述,鼓励学生对自己的学习负责。在这一教学实践中,学生和教师的角色得以转换,实现了真正以学生为中心。结果表明学生的学习积极性提高了,学习自觉性得到加强,学习效果更佳,学生得到了全面的锻炼。
关键词
英语自主学习
非英语专业学生
培养学生
英语学习
专科院校
尝试
学习自主性
医学高等专科学校
课堂讲述
教学实践
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语自主学习——在专科院校非英语专业学生中的一次尝试(英文)
张琍华
温林妹
蔡晓蕙
《Chinese Journal of Applied Linguistics》
2004
2
原文传递
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