大学生党员“设岗定责”教育管理模式的实践研究——以井冈山大学体育学院为例

高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分,是高校“为党育人、为国育才”的重要保障。加强高校学生党建工作,就要积极发挥大学生党员在高校党建工作中的作用。高校应立足学校党建工作要求,在学生党建工作方面进行创新,推行“设岗定责”教育管理模式,开创性地在大学生党员群体中实行“三个任务”责任机制,使其成为学生党员锻炼的舞台、服务学生的平台、成长的基地和思想政治教育的阵地。

井冈山大学体育课程网络资源共享平台建设的必要性

根据对井冈山大学体育教学资源建构现状与对井冈山大学师生利用网络查阅体育知识的情况调查,对建设井冈山大学体育教学资源网络平台的必要性进行探讨,为建设井冈山大学体育在线网站提供情况依据。

井冈山大学社会体育专业人才培养现状调查研究

本文采用文献资料法、数据分析、调查及比较等方法,从国内外高校的社会体育专业培养目标、课程设置等几方面进行对比,同时分析井冈山大学社会体育专业与社会发展需求不相应之处,并为井冈山大学社会体育专业的课程设置,教学改革等方面提出对策与建议。

井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育研究

采用文献资料法、调查法、实验法等,对井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育进行研究。结果显示:将井冈山红色资源与大学生野外生存生活教育有效融合,可拓展大学生思想政治教育和野外生存生活教育途径;促进大学生形成正确的世界观、价值观,树立远大的人生目标;使活动更加贴近生活,提升大学生生活技能;端正大学生参与教育活动的态度;师生身心得以锤炼和升华;提高大学生的逆境生存和创造能力。

优秀红色教育资源在大学生户外运动中的运用研究——以井冈山为例

红色资源是优质的教育资源;户外运动是深受大学生喜爱的新兴运动项目。二者不仅具有思想政治教育和身体教育的互补之处还有培养大学生优良品质的相通之处;我国红色资源丰富,许多红色资源聚集地具备开展户外运动的优越自然条件,而且红色资源蕴含大量户外运动的史实可供借鉴。因此,运用红色资源开展户外运动切实可行。通过对红色资源和自然资源的考察和筛选、设计和论证教学活动方案、精心组织教学使大学生在红色资源的熏陶下自觉接受革命传统教育和民族精神教育,在激烈的身体和心理刺激下锻炼大学生身体,磨砺心理品质,促进大学生身心健康成长。

红色资源与大学生意志品格教育——井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育研究

采用文献资料、实地考察、比较分析等方法,对井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育的可行性进行研究,以探究新的教育途径。结果表明:在现代教育理论背景下,实施井冈山红色资源与大学生野外生存生活教育的有效融合,既可使大学生掌握野外生存生活技能,提高身心素质,凝练团队精神,又可使其在实践中接受爱国主义、革命传统教育,是一种有益于传承井冈山精神和促进大学生身心健康发展的教育途径。

井冈山老区大学生适应能力状况的调查

文章以整群随机方式抽取江西省井冈山大学学生207人进行问卷调查,从大学生日常生活、学习、交际、性格、情感、处世态度、家庭等多方面分析井冈山老区大学生适应能力状况及其表现形式、产生原因和影响因素。

井冈山军事体育的历史贡献和深远影响

随着井冈山革命根据地的建立,共产党领导下的军事体育训练逐步形成和发展。井冈山军事体育训练提高了部队战斗力,培养了红军不怕牺牲敢于亮剑的战斗精神,塑造了新型人民军队,初步奠定了我军军事体育基础。在当今我军现代化进程中,继承和发扬井冈山军事体育的优良传统具有积极意义。

红色资源与大学生野外生存生活教育的关联性研究——以井冈山为例

红色资源与大学生野外生存生活教育二者都具有培养人的教育属性;红色资源蕴含的革命精神对野外生存生活教育具有指导意义;体验式、实践性的教育途径相通;二者分布的地理区域高度重叠;红色资源蕴含着大量野外生存生活的革命史实。这些理论和实践操作层面的关联性,为二者完美融合在一起打下坚实基础。

井冈山斗争时期的军事教育与军事体育

军事斗争与培养基层指挥人才的需要是井冈山军事教育的根本动力。从军事教育机构、教学组织形式、教学内容等方面梳理了井冈山军事教育的史实,进而论述了其历史贡献:开创了我军军事教育先河,积累了军事教育经验;培养了一批基层军政指挥员和军事教育人才;初步形成了我军以政治训练引领军事教育、自力更生艰苦奋斗、实事求是讲求实效的军事教育的优良传统。

论井冈山革命根据地军事体育的特点

井冈山革命根据地开创了中国共产党领导下的无产阶级军事体育。在艰苦卓绝的斗争中井冈山军事体育逐步形成了鲜明的阶级性与革命性、政治训练与军事训练紧密结合、全民动员与参与、讲求实效服务军事、因地制宜与因陋就简、大胆借鉴与开拓创新等特点。

井冈山斗争时期毛泽东对军事体育建设的历史贡献

毛泽东在井冈山斗争时期奠定了中国共产党领导下无产阶级军事体育的政治基础和保障制度;制定了军事训练与政治训练紧密结合练兵、围绕游击战需要练兵、从实战出发讲究实效练兵、全民练兵等军事体育建设方略;开展了我军最早的军事体育教育。并且身体力行带领、指导官兵练兵,为我军军事体育建设做出了杰出的历史贡献。

井冈山红色资源与创新大学生军训教育研究

红色资源与军训的核心属性都在于育人,井冈山红色资源蕴涵的革命精神对军训教育具有指导意义,蕴涵的军事题材也可资军训教育借鉴。要将井冈山红色资源运用于大学生军训教育,需从教育指导思想、教育思路、教育原则、井冈山红色资源的普查与筛选、井冈山野外综合训练方案的设计论证、教育活动的组织等方面进行创新。

井冈山革命根据地军事体育研究

基于对影响井冈山根据地军事斗争的因素如作战地理环境、武器装备条件、战术需要、后勤保障等的分析,井冈山根据地领导人从军事体能、军事技能、战术训练、军事体育表演、实战演习等方面对广大指战员进行了有效的训练,大大增强了部队的战斗力。井冈山革命根据地军事体育在后来的革命中得到很好的延续发展,影响深远。

井冈山大学网球运动开展的现状和对策

运用问卷调查、访谈法等方法对井冈山大学开展网球运动的现状、影响因素进行了分析与研究。结果表明:当前制约网球运动开展的因素是场地不足、运动氛围差、竞赛制度不完善、师资缺乏等,并就此提出建议和对策,旨在为更好地推动网球运动在普通高校的发展。

井冈山红色文化资源融入大学生思想政治教育的路径探索

井冈山红色文化资源蕴含丰富的大学生思想政治教育资源。本文从井冈山红色文化资源的内涵和特性着手,通过打造经典、有机融入思政课程、构建新媒体平台、发挥大学生主体作用等途径,将井冈山红色文化资源有机融入大学生思想政治教育,丰富大学生思政教育的形式,发掘井冈山红色文化资源的育人作用。

井冈山大学学生运动心理障碍的现状调查

目的是调查井冈山大学学生运动心理障碍的现状并对其存在的问题提出相应的建议。方法：通过文献资料法、问卷调查法、个别访谈法、数理统计法等方法来了解井冈山大学学生运动心理障碍的现状，并对其成因进行分析。结果：井冈山大学大多数学生存在着不同程度的运动心理障碍。结论：关注大学生运动心理健康状况，加强心理健康教育，提高学生自信心，培养学生学习兴趣，改善教学方法，加大体育投入，帮助学生预防和消除运动心理障碍。

井冈山毛泽东红军学校体育教学现状调查与研究

本文通过对井冈山毛泽东红军学校体育教学现状进行调查和分析,旨在找出新课改影响下最适合的体育教学模式,从而推进体育教学改革、提高学校体育教学的质量,为体育老师在教学中选择适合的体育教学模式提供一定的理论参考。本文采用文献资料法、实地考察观察法、访谈法、数理统计法和问卷调查法对毛泽东红军学校体育教学的开展现状、场地器材现有设施、体育师资队伍以及学生对体育教学的认知方面进行调查分析,调查结果显示毛泽东红军学校体育教学存在师资力量略为薄弱、器材维护不到位、学生对体育课现状不满意的问题。最后针对这些问题提出了完善师资队伍、保养器材、合理优化课程及体育教学方式的建议。

井冈山黄坳红色文化绿色生态运动休闲特色小镇建设的必要性研究

目的:创新打造"红色+生态+体育"三位一体的井冈山黄坳运动休闲特色小镇。方法:通过对井冈山黄坳乡为研究调查对象,运用文献资料法、实地调查法、逻辑分析法对井冈山黄坳红色文化绿色生态运动休闲特色小镇建设的必要性分析研究。结果:井冈山黄坳红色文化绿色生态运动休闲特色小镇建设是推进供给侧结构性改革、健康中国国家战略实施、新型城镇化和美丽乡村建设、体育惠民致富需要分析。结论:井冈山黄坳红色文化绿色生态运动休闲特色小镇建设很有必要。

井冈山全堂狮灯的价值流变及其在当代的认同研究

有着悠久历史的井冈山全堂狮灯蕴含厚重的历史和文化价值,在200多年的历史进程中,随着时代的变迁,社会变革和文化生态系统的改变,其传统价值也会发生流变。根据当代中国的时代背景以及整个中华民族价值倾向上的变化特点,结合党的十八届三中全会颁布的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的文件精神,着重分析井冈山全堂狮灯价值的流变及其在当代的价值认同。