题名 提升农村大学生创业素养的专业外语教学探讨
被引量:1
1
作者
陈小兆
管淑红
机构
江西井冈山学院外语系
华东交通大学外 国语学院
出处
《农业考古》
北大核心
2006年第3期375-377,共3页
基金
江西省教育科学课题"高校学生创业教育探讨"(编号:05YB199)阶段性成果。
文摘
农村大学生在外语专业的学生中是占有很大比重的一个群体,他们具备许多优秀品质,然而由于受到农村生存环境的制约,他们的创业素养亟待提升。专业外语教学应在充分发挥农村大学生自身优势的基础上,通过合理安排课堂教学及课外学习、完善考试制度等途径,全面提升农村大学生创业素养。
关键词
农村大学生
创业素养
专业外语教学
提升
分类号
S
[农业科学]
题名 教师的假设:中小学学校文化的深层指令
被引量:5
2
作者
谢翌
肖丽艳
熊丽萍
机构
东北师范大学教科院
井冈山学院外语系
华南师范大学教科院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2005年第11期49-53,共5页
文摘
教师的假设是教师文化乃至学校文化的深层指令,是教师一切行为与价值取向的源泉。教师行为背后的动机、方法的前提以及信仰系统都不同程度地存在问题,这些问题受制于教师思想中错误的假定。揭示这些假定是消除教师文化中消极因素的第一步。我们发现,教师思维中的错误假定不少,严重影响着教师的实践以及学校的变革与发展。
关键词
学校文化
信仰
教师的假设
Keywords
school culture
belief
teacher's hypothesis
分类号
G451.1
[文化科学—教育技术学]
题名 我国普通高校名称英译情况分析
被引量:9
3
作者
毛发生
胡莉萍
机构
韶关学院 外 语学院
井冈山学院外语系
出处
《韶关学院学报》
2006年第2期89-94,共6页
文摘
在英语中表示“大学”的词汇有 university,institute,college,school,academy,faculty,seminary 和 conservatory 等。在翻译我国高校名称的时候,要对这些词汇进行区分。我国高校名称英译问题不少,为此有必要对这些错误进行分类分析,并提供参考译名,有助于高校译名的标准化。
关键词
高校
大学
英译
分析
Keywords
tertiary institution
university
English translation
analysis
分类号
H315.9
[语言文字—英语]
题名 跨文化交际能力培养的层次性
被引量:9
4
作者
李雄
机构
井冈山学院外语系
出处
《东岳论丛》
北大核心
2006年第2期107-109,共3页
文摘
《大学英语课程教学要求》中明确规定要注重培养学生的跨文化交际能力,其目的是要培养学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性。具体而言,跨文化交际能力的培养可通过了解、理解、评价和运用四个层次来实现。跨文化交际能力培养的这种层次性对大学英语教学有一定的启示。
关键词
跨文化交际能力
层次性
素质教育
分类号
G623.3
[文化科学—教育学]
题名 论《尤利西斯》中的象征主义
被引量:1
5
作者
杜成
郑禄英
机构
井冈山 学院 公共外 语教学部
井冈山学院外语系
出处
《井冈山师范学院学报》
2005年第1期42-45,共4页
文摘
<尤利西斯>中的象征主义艺术手法体现了小说以微观见宏观的艺术原则.通过整体象征、人物象征、景物象征、文体象征和动物象征,<尤利西斯>描绘了普遍家庭中的婚姻关系和人际关系,反映出西方资本主义的宏观世界,使都柏林成为整个欧洲大陆的精神危机和严酷现实的缩影.象征主义手法的运用深化了小说的主题,扩大了小说的张力,丰富了读者的想象空间.
关键词
象征主义
《尤利西斯》
小说
婚姻关系
乔伊斯
文学研究
爱尔兰
Keywords
Ulysses
symbolism
symbol of entirety
symbol of character
分类号
I562
[文学—其他各国文学]
题名 浅析《奥瑟罗》的种族悲剧
被引量:2
6
作者
刘晓娟
刘春蕾
机构
井冈山学院外语系
出处
《南平师专学报》
2006年第1期78-80,共3页
文摘
奥瑟罗是莎士比亚悲剧《奥瑟罗》的主人公。莎士比亚在剧中通过描写奥瑟罗与苔丝狄蒙娜的爱情悲剧,表现了种族歧视的主题。本文主要分析了白种威尼斯人对奥瑟罗的歧视和奥瑟罗对自己身为黑皮肤摩尔人的轻视和否定,从种族歧视的角度探讨奥瑟罗悲剧命运的根源。
关键词
奥瑟罗
种族歧视
悲剧
Keywords
Othello racial discrimination tragedy
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
I106
[文学—世界文学]
题名 超链接文本中的连贯
7
作者
袁邦株
徐润英
机构
井冈山学院外语系
井冈山 学院 公共外 语教学部
出处
《井冈山大学学报(社会科学版)》
2005年第1期38-41,共4页
文摘
连贯理论一直以来针对的是线性文本,本文试图运用语用学的连贯理论,从交际者共享知识的角度描写超链接文本中的连贯。超链接文本最基本的要素是文本路径,它可分为预先定义路径和自选路径。本文分别阐述了由这两种路径构成的超链接文本的连贯。论文尝试指出,从语用上来说,超链接文本中的连贯与普通线性文本一样,是建立在作者与读者共同遵守的语篇组织模式和运用世界知识的推理之上。人们具有的世界知识和推理能力,对理解超链接文本的连贯起重要作用。
关键词
超链接文本
连贯
路径
自选路径
Keywords
hypertext
coherence
path
self-selected path
分类号
H030
[语言文字—语言学]
题名 实施读写一体化,培养学生综合英语能力
8
作者
李清娇
彭开明
机构
井冈山学院外语系
出处
《井冈山大学学报(社会科学版)》
2005年第1期115-118,共4页
文摘
综合英语能力的培养是英语学习的最终目的,也是适应时代的要求。本文从理论和实践的角度分析和论证了英语读写一体化的实施有利于培养学生的综合英语能力。
关键词
读写一体化
综合英语能力
Keywords
integration
reading and writing
″5C″ability
分类号
H319.3
[语言文字—英语]
题名 超链接文本中的连贯
9
作者
袁邦株
徐润英
机构
井冈山学院外语系
井冈山 学院 公共外 语教学部
出处
《井冈山师范学院学报》
2005年第1期38-41,共4页
文摘
连贯理论一直以来针对的是线性文本,本文试图运用语用学的连贯理论,从交际者共享知识的角度描写超链接文本中的连贯.超链接文本最基本的要素是文本路径,它可分为预先定义路径和自选路径.本文分别阐述了由这两种路径构成的超链接文本的连贯.论文尝试指出,从语用上来说,超链接文本中的连贯与普通线性文本一样,是建立在作者与读者共同遵守的语篇组织模式和运用世界知识的推理之上.人们具有的世界知识和推理能力,对理解超链接文本的连贯起重要作用.
关键词
超链接文本
自选路径
连贯理论
语用学
预先定义路径
Keywords
hypertext
coherence
path
self-selected path
分类号
H030
[语言文字—语言学]
题名 创新是科研的生命之水
10
作者
彭开明
机构
井冈山学院外语系
出处
《井冈山大学学报(社会科学版)》
2005年第2期118-120,共3页
文摘
创新是科研的生命之水。作者认为科研中可考虑从三个方面入手选择新课题,即:在某一熟悉的领域进行开拓;从教学实践中寻找新论点;运用相关学科知识,发现新的探讨领域。
关键词
创新
科研
课题
Keywords
creaction
scientific research
topics
分类号
G301
[文化科学]
题名 现代英文广告的用词特点
被引量:1
11
作者
周采真
郭雷华
机构
江西省吉安市井冈山学院外语系
出处
《英语知识》
2007年第1期35-35,共1页
文摘
随着全球经济的迅速发展,国际商贸活动日益频繁,英文广告在市场经济活动中起着越来越重要的作用。厂商通过各种媒体“广而告之”,推销自己的产品。为了有效地激发人们购买商品的欲望,西方国家的厂商在英文报道等新闻媒体上打广告时,除了注重在色彩和图像方面做文章外。另外一个重要方面就是独具匠心地选用多种别具一格的广告词,千方百计使广告对消费者具有很强的感染力。
关键词
英文广告
用词特点
市场经济活动
新闻媒体
全球经济
商贸活动
推销自己
英文报道
分类号
F713.8
[经济管理—广告]
题名 需要一种全球通用的国际语言
12
作者
周采真
郭雪华
机构
江西井冈山学院外语系
出处
《英语知识》
2007年第5期6-7,共2页
文摘
历史告诉我们,在古巴比伦(ancient Babylon)——人类文明的发源地——人们曾经试图建造一座通天塔,可是根据《旧约))(The Old Testament),当人们突然说起不同的语言时,那通天塔就成了空想的计划(the tower of Babel)。在现代的纽约市,有一座新塔——联合国总部(the United Nations Building),它那反射着阳光的庞然大物高耸云霄。但是联合国宗旨的实现,以及世界各国人民愿望的实现受到我们当今世界语言种类繁多的威胁,在当今世界,人们说着大约3000种不同的语言,这还不包括多种多样的方言。方言造成同一国家人们也难以交流。
关键词
国际语言
联合国宗旨
通用
古巴比伦
人类文明
语言种类
人民愿望
发源地
分类号
H0
[语言文字—语言学]
题名 小学英语教学中任务型语言教学的探讨
被引量:4
13
作者
邓毅群
肖鸣旦
机构
江西教育学院 外 文系
井冈山学院外语系
出处
《江西教育科研》
北大核心
2006年第4期75-77,共3页
文摘
任务型语言教学有别于传统的语言教学模式,它是一种以具体的任务作为学生学习的动机,以完成语言任务的过程为学习语言的过程,以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。小学英语教学中的任务分为“学习任务”和“交际任务”,这两者在教学实施过程中渗透于前任务、任务循环和语言焦点三个阶段。
关键词
任务型语言教学
学习任务
交际任务
小学英语教学
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]