小组合作学习法在中学地理教学中的应用

文章阐述了小组合作学习法在中学地理教学中的具体应用,包括科学分组,突出小组成员优势互补;目标趋同,优化小组合作学习流程;创新合作学习方式,指导学生提高学习成效;教师调控,深化推动小组合作学习。

搞好班级文化,铸就班级精神

假如说校园文化是学校教育中的“社会”的话，那么班级文化就是学校教育的“家庭”。班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，因此，不仅班主任要高度重视班级文化建设，学校也要为班级文化的建设提供一切有利的条件，帮助总结、归纳班级的文化特点，创建班级文化的各种模式，并鼓励形成班级文化的多样化局面。

以学定教——提升初中数学教学效率的有效途径

初中阶段的数学知识仍然属于基础数学知识,在这个阶段的实际教学中,教师的教学重点就是培养学生的数学思维能力和数学学习能力、促进学生的数学未来发展.本文将从初中阶段数学科目的具体课堂教学方法和几种常见的数学思想在数学学习中的应用这两个方面,浅要分析在实际教学中教师提高课堂授课效率的具体策略.

初中体育教学提升学生主动参与策略探讨

初中学生处在身体发育和心理发育的重要时期,这段时间的体育锻炼对于学生后面的发展非常重要。所以,这段时间的体育教育是非常重要的,并且现在学生的学习压力愈来愈大,很容易就会把学生的身体压垮,没有一个健康的身体,学生们这样应对高强度的学习呢?体育教学可以锻炼学生的身体,磨练学生的意志,让学生养成遇到困难不退缩的性格。现在我国初中的教育中,体育教育占据着不可或缺的地位。但是体育教学的效果却不太理想,因为学生们可能对体育教育不感兴趣。随着新课程改革的发展,要求初中体育教学的效果进一步提高。而如何提高初中体育教学的效果呢?这就需要体育教师在教学的时候将多种教学方式相结合,增加体育教学的趣味性,从而提高体育教学的效果。

中学地理教学如何构建高效生本课堂

近年来我国教育事业不断发展,从义务教育来看初中地理教学已经全面开展创新教学。为了将课堂教学质量全面提升,使得初中生能通过课程教育学习基础知识的同时,提升个人的综合能力,本文将从高效生本课堂教学理念出发,对地理教师的教学思路、教学方法提供参考意见。