井冈山客家话音系

江西省的井冈山市居民有土籍、客籍之分,全市七个乡镇中,茨坪镇及罗浮、厦坪、拿山三个乡的居民是土籍人,下七、长坪、黄坳三个乡的居民是客籍人。本文据下七乡客籍居民所讲的客家话,就其声韵调及声韵调的配合情况作一简要介绍。

论中学语文课堂的课外延伸

随着中学语文教学改革的不断深入，课外延伸教学被广泛应用，教师在课堂上尽可能延伸与课文相关的课外知识。笔者在文中论述了延伸教学的意义，指出了现实教学中的一些误区，并有针对性地提出了相应的原则和策略。

新课改背景下的高中音乐教学探析

新时代,新气象,教育教学领域也迈入了改革的行列,从而出现了新的教学方式、新的教学理念以及新的教学目标。新变化需要教育工作者调整好心态,确定好教学方向,探索新的教学策略与途径。音乐学科也不例外,并取得了显著的成就,与之前相比,音乐学科的地位得以提升,科学价值得以凸显,教学投入逐渐加大等。总而言之,教学现状得以改善,但如何提升教学效率与质量,还是教师探究的话题。基于此,本文以高中音乐课程为例,探究新课改背景下的教学新策略。

教职工选聘点滴谈

教职工选聘点滴谈江西井冈山市井冈山中学王国彬我校积极引进竞争机制，连续两年在校内尝试了教职工选聘的人事制度改革。经过上下的共同努力，这项改革进展顺利，成效显著。现将这一尝试的运作过程简述如下：１设岗定编是改革的前提。我们首先根据学校实际及有关文件精...

初中物理教学中如何培养学生的科学素养

随着传统教学理念的逐渐打破，学校教育开始更加注重学生整体素质的提升，学生的内在修养和自主学习能力普遍有了显著提升，教师转变了传统的教学模式。在教学中，科学设置物理问题，激发学生围绕问题进行深入探究，针对以往理论讲课占比过高的教学特点，还增加了实验教学的内容。

如何走出数学教学中的两大误区

随着教学改革的不断深入，不少课堂教学在高层次的追求上形成了各自的教学特色，然而许多貌似优秀的课堂教学，其实际效果并不理想，究其原因就在于这些教学过程中及考后的处理，都不同程度地存在着一些误区，从而严重影响了教学质量的提高．

开展有效讨论，创建高效物理课堂

教师要成为活动的引导者、合作者。很多学校现在都在开展小组合作学习，以满足学生的学习需要，调动学生参与学习过程的热情，让学生的个性在课堂上得以张扬。但在目前的课堂上，讨论法并没有充分发挥它应有的作用。

微课在初中历史课堂教学中的运用

微课与当代教育事业的发展需求相符合，是一种的新的课程方式，微课的诞生，使得课堂教学效果得到提升，促进教育的不断发展。新的课程改革下，要求注重学生的主体地位，促进学生健康发展。

浅析如何建立师生课堂对话的“云平台”

新课程改革中指出：语文教师在开展教学活动的过程中，需要积极应用自主学习、合作探究学习模式。教师需要及时转换教学身份，由过去传统的课堂主导者转变成为当前阶段的组织者、引导者。教师必须要与学生进行友好的对话。

新课标下高中化学实验教学改革探究

化学实验是培养学生创新能力、实践能力、自我学习等能力的重要途径,教师应在新的教学理念的指导下,认真、细致地学习研究新课程,切实把化学实验教学贯彻到整个化学教学中,从而培养学生的创造性思维,发展学生的个性,提高化学教学效率.

基于初中音乐教学的流行音乐引入分析

将流行音乐引入初中教学目前仍然存在争议。一方面,流行音乐是一种新的音乐形式,适应时代的发展和人们对艺术的追求。另一方面,教师担心,流行音乐中一些过于庸俗的歌词和另类的旋律会对初中生产生不良的影响,影响他们今后的艺术创作。针对现在的状况,必须要提出合理的解决方案,将流行音乐恰当地融入到初中音乐教学当中,为流行音乐的课堂教学发展提供良好的平台。

浅谈过程写作法在高三英语教学中的应用

高中英语写作不仅需要学生掌握一定的知识和表达能力,还需要学生有一定的思维能力,将思维转变为语言进行表达。从目前我国英语教学来看,学生的英语写作能力还处在一个比较低的水平,有些学生没有掌握其中的技巧,在写作过程中没有思路、没有章法,完全依靠临时发挥,这样写出来的作文质量可想而知。本文对过程写作法在高三英语教学中的应用进行分析和探究,并表达了自己的看法。

如何上好一堂英语课?——从情感的角度切入

情感是英语教学目标之一。但实际上在教学中,教师注重于学生的认知目标,教材上有什么就教什么,而忽视了情感目标,坚持传统的教育观念,好用"满堂灌"的办法,久而久之,学生对英语的学习兴趣全无,这也导致了英语教学与新课程目标相脱离。

浅谈微课在高中地理课堂教学中的应用

高中地理的特点是知识点分散,不易掌握,但是其具有很强的综合性,微课正好可以适应高中地理的这种特点。利用现代数字技术的微课教学模式改变了传统的用粉笔在黑板上书写的形式,它极大地改变了以往的教学,使学生可以选择更多方式,激发了学生学习地理的热情。微课是把学生作为课堂的主体,通过调动学生的积极性,让学生自主学习地理知识,这种方式在很大程度上提高了教师教学的效率以及学生学习的效率。分析了微课的特点,并通过列举、举例,阐述了微课在高中地理课堂中的作用。

探析跨文化意识的渗透对高中英语教学的影响

英语教学中跨文化意识的渗透是英语教学深入发展的必然要求,是指在英语教学中英语国家文化,将文化渗入其中.跨文化意识的渗透既是适应新课改要求的必然改革,又是推进英语学习有效途径,更是在新的历史时期适应国际化趋势的现实需求.由于文化是一种精神层面的内容,在高中英语教学中进行跨文化意识的渗透,需要教师在教学中进行一定的设计,通过情境创设、活动体验及多媒体技术的运用等形式,在潜移默化中将英语文化渗透给学生.

高中数学单元教学设计思路探析与实施策略探讨

数学作为一门实用性基础学科,它在进行课程标准编著过程中,都是按照一定的知识结构规律体系组合的,每个单元内容都有一定的独立性,但是在单元内部彼此之间又有着密切的联系。基于此,本文针对单元教学设计进行分析,并给出实施策略。

新课标下高中历史课堂文化的构建

作者结合自己在历史课堂文化建设中的一些实践,探讨新课改下高中历史教学中应构建的课堂文化:关注学生需求,构建“多元课堂文化”;尊重理解学生,构建“和谐课堂文化”;转变思维模式,构建“智慧课堂文化”;联系生活实际,构建“生命课堂文化”,以期达到提高历史课堂教学效率和历史教学质量的目的。

试析人文主义在高中政治教学中的引用

运用心理学原理改进政治课教学,给政治教师提供了广阔的施展才能的舞台。我们用人本主义心理学中的主要体系——个人中心心理疗法的核心概念来引导高中思想政治教学,以此为例,抛砖引玉,与同行共同探讨。

借题发挥:培育创新意识的一种尝试

在解题教学中,深入研究课本中的典型例题和习题挖掘并发挥典型例题和习题的潜在功能,既可以充分利用教材沟通知识间的内在联系,又能培养和提高学生的解题能力,克服题海战术,形成钻研教材,善用课本的自觉性,从而实现培育创新意识,提高创新能力的最终目的.