基于核心素养导向的小学语文教学探究

小学阶段是学生成长过程中非常重要的一个阶段,在这一阶段学生能够有效的接收一些语言、文化知识,所以当前情况下要顺应时代的发展,根据课程改革的需求与当前语文教学的基本情况来将核心素养融入到小学语文教学的过程中,从而促进语文教学水平的提高。

小学低年级识字教学方法

教师应当充分运用汉字字形、字音等展开识字教学。在识字教学中,教师应当激发学生识字兴趣和思维,让学生在识字过程中展开想象,充分训练学生的形象联想和抽象思维,以此来培养学生的识字能力。

在小学语文阅读教学中培养学生的创造性思维

创造性思维是创新能力的一种体现。在小学语文阅读教学中,教师要重视培养学生的创造性思维,引导学生发散阅读、质疑阅读、拓展阅读,从而锤炼学生思维的灵活性、发散性、批判性及创造性,唤醒学生的创新意识,提升学生自主阅读能力和语文素养。

小学语文作文教学探微

语文是工具,文字表达则是人们必须具备的能力。良好的文字能力,往往可以在生活中起到重要作用。而在小学语文教育中,作文便成为学生们学习的重点。考虑到作文对个人综合素质的重要性以及学生的年龄层次,如何有效地对学生进行作文教学便成了教师必须重视的任务。本文所探讨的内容便是围绕这一点展开。