初中学生体育课后作业的静态思考与动态实践——以西安交大附中分校初中2012—2015届学生为例

在学校领导重视关心下,在初中各年级中心支持配合下,笔者对西安交大附中分校4届初中学生从初一入学至初三毕业前,进行了为期6年的体育课后作业由静态思考分析到动态实践练习改革的有效探索。体育课后作业改革的事实证明,不但全体学生的身体素质、体育知识技能、运动能力、考试成绩等各方面都有了明显的进步,有课堂教学无法达到的良好效果,而且通过体育课后作业的实施与落实,学生能科学而又合理地利用课余和校外时间,把教、学、练有序与有效地结合起来,有利于实现体育课堂内外的三位一体化,有助于加强学生对体育锻炼的正确认识,帮助学生掌握身体锻炼的方法,养成运动参与健康身心的良好习惯。

中小学体育教学衔接探索实践——以西安交大附中分校初一体育教学为例

一、前言 中小学体育是学校体育中的一个非常重要的组成部分，是学生从小学到中学，体育学习兴趣培养、身体素质发展、身心健康增强、运动技能提高，为终身体育奠定良好身心运动能力的关键所在。在目前现阶段中小学体育教学衔接过程中却出现了较大的脱节现象，没有真正起到承上启下、彼此联系、互相补充的桥梁与纽带的连通作用。

初中“人体的营养”单元作业设计与实践

以初中生物学“人体的营养”单元作业的设计为例,运用系统化的作业设计方法,在提炼单元主题、确定单元作业目标的基础上,设计具体的课时作业并制定作业评价量规,以促进学生对学科重要概念的理解,综合提升学生的生物学核心素养。

美军可生物降解润滑脂研究现状

随着社会的进步和发展，人类对环境的关切日益加强。美军可生物降解润滑脂的研究就是在这一背景下进行的。在对几种可生物降解脂的实验室测试及现场论证试验的基础上，综合考虑生物降解和摩擦学性能等因数，确定了把ＢＬＧ－３──种基础油为聚酯、双脂、聚ａ烯烃的混合物，复合锂稠化剂及各种添加剂组成的脂作为美军２１世纪可生物降解润滑脂的候选物。该脂生物降解率高，性能与当前ＭＩＬ－Ｇ－１０９２４Ｆ规格脂相近。

电针对奶牛全血粘度双向调整作用的初步研究

血液粘度是血液流变学中反映流动性最重要的指标。粘度过高或过低的异常变化是许多疾病发生、发展的重要原因［１，２］。研究证明针灸对红细胞、白细胞数量及血糖含量等有双向调整作用［３］，对血液粘度也应具有双向调整作用，但是目前尚未见到有关报道。兽医界关于针灸...

浅析新时期西安市中小学生体质健康影响因素

通过对2005年至今的西安市中小学生体质健康调研结果进行对比,发现西安市中小学体质健康水平之所以出现持续下降这一现状,这主要是与新时期西安市主客观小环境受全国主客观大环境影响所出现的影响因素有直接关系。为此,我们从社会、学校、家庭、学生等4个方面分析与研究造成新时期影响因素问题存在的根结。

简论中小学教育不能让学生输在体育身心教育上

中小学教育中的体育身心教育,不但对学生有强身健体的独特运动锻炼功能,而且更有对学生德、体、智、美、劳各育和谐发展共同提高的独特科学教育功能。因此,注重培养中小学生良好的体育运动习惯,并成为日常生活中不可或缺的一部分,这非常有助于促进与提高学生健康身心的终身受益。

体育运动是培养中小学生逆商品质的最佳途径

体育运动是中小学生最基础与最美好的科学教育,有助于品、健、学、艺、技各育的可持续和谐发展,是增强中小学生身心健康和培养逆商品质的最佳科学途径。

论体育健康教育对于文化知识教育的科学功能性

学校常规性地组织学生参加体育健康教育中的运动训练与比赛,不仅不会影响和阻碍学生文化知识教育,造成彼此间的互相脱节和耽误,相反主观上还有助于发展和提高学生体育核心素养中的运动能力、健康行为、体育品德,良好养成体育运动习惯,促进学生修身养性、逆境奋起、人格健全、现代社会适应等;同时体育健康教育在客观上又能有效促进对学生文化知识教育的效率与各科学习成绩的整体性提高。

中学体育课对学生身体核心素质的培养

当今中国基础教育存在的问题之一,就是社会、学校、家庭三方不够重视对中小学生的体育身心健康教育。学生将全部精力都投入到中、高考繁重的文化知识学习之中,长期挤占学生体育运动的时间,不但体质健康状况下降,身体素质和体育运动能力也持续下滑,尤其是身体力量与柔韧核心素质凸显不足,引发学校体育课的教学危机。

跳绳运动对中小学生身高影响的研究

本文通过跳绳运动对中小学生身体生长发育的影响,分析研究出跳绳运动对中小学生身高增长有着良好的科学促进作用。

增加中学体育课时的应对策略研究

在中国教育体制不断改革与发展的今天,从中央政府到地方教育部门,国家能够把"学生体质健康水平的发展"和"学校体育"作为国家教育战略计划的重点任务,对于我们基层一线体育教师是机遇,更是挑战。我们是学校体育教育有效实施的第一责任人,我们有责任与义务给学生科学、规范、系统、有效的体育教育。如何能够切实提高学生整体的体质健康水平,通过对校园体育的改革与体育习惯的引领,让学生从真正意义上建立起对体育锻炼的兴趣和欲望,以达到身心健康、人格健全、社会适应、终生受益的科学目的,这是当今中国全社会、所有学校、每一个家庭所共同关注教育的焦点话题。

初中实心球教学与提高学生身体核心素质——兼论学生力量与柔韧素质对实心球成绩的影响

文章介绍了初中实心球教学内容与要求,认为发展提高的学生身体力量与柔韧核心素质是初中实心球教学的关键。同时文章通过对西安交大附中初2015、2016、2017三届学生的教学改革探索,得出了实心球教学对提高学生身体核心素质有重要意义的结论。

中学体育课改革创新教学方法的科学实践探索

改革创新中学体育课的教学方法,其一是对师生改变原有的思维方式与行为模式的传统观念意识,更新和拓宽教与学的思路,可持续和谐发展与提高创新能力,锐意进取,与时俱进,都将取得科学有效的指导与促进作用;其二是中学体育课良好实现了体育运动对于学生"劳累其身心,强健其筋骨,野蛮其体魄,文明其精神"的健康身心,人格健全,现代社会适应的科学教育目的与教学目标。

优秀心智品质是初三学生攻克中考体育的良方

初中3年,在体育课教学与训练准备中考体育的过程中,教师不仅要注重学生物质硬件层面的体育知识、身体素质、运动技能的可持续发展提高,同时科学有效地培养学生精神软件层面的良好的心态、科学的方法,使其养成优秀心智的品质素养,这是每届初三学生巧妙攻克中考体育的科学良方。

美国体育教育教学改革的启示

2016年暑假,西安市多所中小学教师参加了为期四天由美国创造性教育学院、美国大波士顿教育家中心面向世界新教育培训的教育创新班学习,笔者也位列其中。我们聆听了美国波特兰市当地两所中学体育教师介绍美国中学体育课以学生为本以及教育教学创新改革的案例后,受益匪浅,感受颇深。

中学体育课教学方法创新实践在课堂——体育课调整放松学生身体疲劳教学方法创新实践的探索

改革中学体育课长期以来所形成的传统过时、不科学、不规范、不实用、不符合调整放松学生身体疲劳的教学方法,创新实践现代新型调整放松学生身体疲劳的教学方法,有助于教师与学生原有的思维方式和行为模式的更新换代,使其与时俱进,可持续、和谐发展,促进体育课教学质量水平的不断提高。

谈中学体育课准备活动针对性的有效创新探索

长期以来,在中学体育课准备活动中有两种反常的现象存在,一种是在每节课的准备活动中,教学目标与任务的规定要求始终都是教师提前安排制定好的,学生没有自主选择权,只是无条件的服从和参与;另一种是准备活动的内容,学生不是从集体热身慢跑到徒手操,就是从集体徒手操到热身慢跑,虽然偶尔会有一些游戏活动灵光闪现的场面,但是在新颖独特、精彩纷呈的丰富世界中,令学生心动和难以忘怀的准备活动却少有出现。

中学体育学科教师培养优秀学生的方法与措施

中学体育学科教师通过对优秀学生的培养,为学生身体素质和心理素质的可持续和谐发展与共同提高,养成良好的体育运动习惯,强身健体,修心养性,健康身心,人格健全,社会适应,成为国家和民族合格与优秀的栋梁之才,创造了有利的条件,奠定了坚实的基础。

应用网络管理提高企业的竞争力

网络技术的突飞猛进，电子商务的迅速发展，全球经济一体化的加快，给企业管理方式、组织形式带来了深刻的变革。同时，给国内企业带来了前所未有的机遇和挑战。面对日益残酷的竞争、瞬息万变的市场，传统的管理模式已难以满足现代企业生存和发展的需要，而网络化管理则以其突出的优点显示出强大的生命力。网络化管理能进一步提高企业的管理水平，使企业的物流、资金流、信息流形成不断循环、高度统一的整体；实现以“人、资本、知识和信息”三位一体为核心的管理；实现企业资源的优化配置、降低营运成本、提高综合效益、增强企业对市场的应变能力和竞争能力。