基于批判性思维的中学英语阅读教学策略研究

批判性思维对人正确认识客观世界有着非常重要的指导作用。进入新世纪以来,批判性思维和意识已经成为当前国内外人才培养体系当中的重要内容。英语阅读不仅是一种学习英语的重要手段,还能提高学生的批判能力。中学生正处于人生观、价值观树立的重要时期,将批判性思维贯穿到中学英语阅读教学策略的研究有非常重要的意义。文章从批判性思维对中学英语阅读的作用入手分析了中学英语阅读教学中存在的问题,并且提出了相应的解决措施,以期能对现实环境中中学英语阅读的批判性思维教学研究提供一定的指导。

数字化转型背景下整本书阅读策略探究

本文以《儒林外史》一书的教学为例,探讨在数字化转型背景下,如何借助多渠道数字化平台培养学生的阅读意识,促进学生掌握整本书阅读策略,培养其沉浸式学习能力和文本感知能力。

巧用支架探索小说单元整体教学新途径——以统编教材九年级上册第四单元为例

本文以统编教材九年级上册第四单元小说单元教学为例,探索小说单元整体教学中支架的搭设与使用,说明如何通过搭设支架激发学生学习的积极性,落实语文要素,提升语文核心素养。

“五育融合”视域下整本书阅读的教学实践与策略——以《朝花夕拾》为例

文章以《朝花夕拾》为例,深入探讨了“五育融合”视域下整本书阅读的教学实践与策略。教师通过师生共读文本、设计谜题挑战以及布置体验场景等方式,实现了育德、益智、育美的目标。教师通过创设情境、开展跨学科合作以及沉浸式的阅读体验,运用整合性评价等手段,有效提升了整本书阅读的教学效果,消除了学生与经典之间的隔膜,为后续的整本书阅读活动提供了新思路。

智能技术在田径教学中的应用

智能技术在体育教学中已被广泛应用。文章通过对智能技术在田径运动中的数据分析、虚拟现实培训和个性化指导等方面的应用进行分析,研究其对提高学生的参与度和推动个性化学习的作用,探讨智能技术对体育教学的潜在影响和其面临的政策问题,同时分析了智能技术在数据隐私保护和公平竞争方面所面临的政策挑战。基于相关研究和实践,为智能技术在体育教学中的应用与政策制定提供了学术性较强的参考。

指向学生科学推理能力培育的教学活动设计与实施策略

本文从学生认知角度出发,通过举例说明的方式阐述了指向科学推理能力培育的教学活动设计与实施方法,并从对话维度梳理了引导学生开展有效推理活动的教学策略。

以“六位一体”新机制推进中小幼思政课一体化建设——以嘉定区部分学校实践研究为例

本文阐述嘉定区全力推进区域思政一体化育人共同体建设,构建形成协同合作、教师培训、教研工作、资源拓展、评价激励、工作保障等“六位一体”的工作机制,引领区域中小幼思政课一体化高质量发展。

指向培养学生科学探究能力的教学活动设计与实施

科学探究是化学学科的重要研究方法,文章从学生认知角度出发,通过举例说明的方式阐述了指向学生科学探究能力培育的教学活动设计与实施方法,并通过师生对话梳理了引导学生开展有效探究活动的教学策略。

指向高层次思维能力,构建创联式教学模式——基于绿色指标的教学改进与实践研究

针对初中教学改进中面临的高阶思维提升问题,以创联式教学模式的建构和实施为课堂改进的突破口,引导学生在真实情境中围绕核心问题进行主动探究,在解决不同情境的问题过程中掌握结构化的知识体系,逐步形成了课堂新形态。实践证明,该教学模式发展了学生高层次思维和关键能力,提升了教师的教学能力,保障了校本教研的深度推进,探寻了初中课堂改进的有效路径。

指向高层次思维 构建创联式教学——基于“绿色指标”的教学改进与实践研究

本文针对初中教学改进中面临的高阶思维提升问题,以教学模式的建构和实施为突破口,以校本教研的深度推进为支撑,逐步形成“民主、合作、探究”的课堂新形态,发展了学生高层次思维和关键能力,探寻了初中课堂改进的有效路径。

学科育德面临的问题及解决路径

学科育德是学校落实立德树人的关键,但当前学科育德还面临一定的问题,需要形成符合学科属性的育德路径。主要体现为:要准确把握学科内容,发掘学科育德点;在师生互动中,发挥言传身教的作用,利用隐性德育资源进行学科育德;合理选择话题,引导学生深度对话,培养学生道德推理能力。

下水道过滤链

我家的浴室下水道经常被头发等杂物堵塞,清理起来十分麻烦。如果堵得厉害,还要请专业人士来清理。我妈妈将细网罩在下水道口上用来过滤头发,可如果网孔太细,排水就很慢;太粗又起不到过滤的效果。我一直在想,怎样才能解决这个难题呢?一天我在看电视时,看到纪录片中有一位农民用铁粑抓取稻草。

一只来报恩的猫

初春乍到,这只小猫出生了。一身黑而杂乱的毛发,身子蜷缩着,眼晴还没完全睁开。可能是它长得太丑了,它的妈妈似乎并不喜欢它,家里的其他成员也嫌弃它。就这样过了没多久,它过上了流浪的生活。多么可怜的小猫啊!刚出生就惨遭抛弃,孤苦伶仃。它又冷又饿,感觉自己快要死了。路边的人们行色匆匆,无人注意这里有一个快要枯萎的小生命。

莫待无花空折枝

导语开篇引入古人的诗句,第二段又以哈佛大学图书馆中的一段话开头,使文章更具有文学色彩。文章条理清晰,前后连贯,语言铿锵有力,令人读了热血沸腾。古人云:“有花堪折直须折,莫待无花空折枝。”这句话看似妇孺皆知,却有多少人深入了解过它呢?在无边的世界中,谁又能真正抓住时间呢?

以创新教学活动提升初中体育教学成效

进入到新时期后,中学体育教学也需要贯彻落实教育改革要求,在新时期人才培养理念转变的基础上创新教学活动,以提升体育教学成效和学生学习效果作为出发点和落脚点,以此践行教育改革目标。对此初中体育教师需要实事求是的创新教学模式、教学内容、教学方法,以此丰富教学活动,更好的为学生成长成才服务。初中体育教学在学生全面发展、综合素质提升中发挥着重要的作用,对此需要广大教育者们将创新教学活动提升初中体育教学成效作为自己的教育职责,以此有效发挥体育教学的价值。