用科学的精神关爱学困生

学困生教育一直是教育教学实践中的难点，老师们在处理这个问题时，往往简单地强调要爱学生，认为爱就能够解决一切。爱是教育的灵魂，但爱不是万能的，不适当的爱不但救治不了学困生，还可能会加重学生的“病情”，扭曲学生的心灵。教育是艺术，但同时也是科学，解决学困生问题，我们还应有科学精神，要学会科学地关爱学困生。