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以教育戏剧培养科学精神
1
作者
汪凡丽
《湖北教育》
2020年第10期30-31,共2页
教育戏剧是借鉴舞台和戏剧的特点,在虚拟时空中让学生经历自己没有经历的场景或事件,通过角色体验以及角色间的互动感悟有价值的内容,是教师引导学生进行自我教育,习得知识技能,发展思辨能力的重要手段。教育戏剧的教学方法多种多样。...
教育戏剧是借鉴舞台和戏剧的特点,在虚拟时空中让学生经历自己没有经历的场景或事件,通过角色体验以及角色间的互动感悟有价值的内容,是教师引导学生进行自我教育,习得知识技能,发展思辨能力的重要手段。教育戏剧的教学方法多种多样。笔者以部编版道德与法治教材为例,截取教学片段谈一谈几种常见的运用方法。
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关键词
道德与法治
教育戏剧
教师引导
角色体验
虚拟时空
思辨能力
自我教育
教学方法
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职称材料
题名
以教育戏剧培养科学精神
1
作者
汪凡丽
机构
京山市永漋镇杨浲中小学
出处
《湖北教育》
2020年第10期30-31,共2页
文摘
教育戏剧是借鉴舞台和戏剧的特点,在虚拟时空中让学生经历自己没有经历的场景或事件,通过角色体验以及角色间的互动感悟有价值的内容,是教师引导学生进行自我教育,习得知识技能,发展思辨能力的重要手段。教育戏剧的教学方法多种多样。笔者以部编版道德与法治教材为例,截取教学片段谈一谈几种常见的运用方法。
关键词
道德与法治
教育戏剧
教师引导
角色体验
虚拟时空
思辨能力
自我教育
教学方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
以教育戏剧培养科学精神
汪凡丽
《湖北教育》
2020
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