亳州市民办中学体育师资现状调查分析及对策研究

文章运用问卷调查、文献资料等研究方法对亳州市三县一区的56所民办中学体育师资队伍的现状进行了调查研究,旨在发现问题和不足,为亳州市民办中学体育事业的发展提供参考依据,推动亳州市民办中学体育教育的良好发展,使素质教育在民办中学体育教学中得到很好的实施,发挥民办体育教学在整个亳州体育教学中不可或缺的作用。

高中美术鉴赏课的教学现状与优化对策

在高中美术教学中,教师除了要确保学生掌握基础的美术知识与技能,还要培养学生养成一定的美术鉴赏能力,使学生在高中阶段能够更为全面地发展。因此,在培养高中生美术鉴赏能力的过程中,需要通过培养学生的视觉感知能力、视觉解读能力以及表达能力,从而让学生可以提升美术鉴赏能力。在实际的教学中,教师要培养学生了解美术的背景知识,通过专业的教学方法让学生从不同层次了解如何鉴赏美术。

探讨高中数学单元教学设计存在问题及策略

高中数学教师应该根据学生的真实需要和教学理念的变革,不断地优化自我的教学方法,从而能够使得全体的高中生在高中数学课堂上得到更大的收获及更显著的进步。高中数学教师为了提升自我的教学能力,首先需要反思自我的教学方法,唯有能够及时地进行自我反思,才能够真正使得自我的教学能力得到显著的提升和进步。高中阶段的数学知识点相对比较多,知识密度比较大,在这样的情况下,高中的数学教师更应该反思自我的单元教学设计。

浅谈英语教学中如何有效培养学生语感

从教学的角度来说,学好一门语言,有良好的语感是非常重要的。但是,语感培养教学也是语言类学科教学的一个难点。为此,该文针对目前中学英语教学现状,提出了如何在英语教学中如何有效培养学生语感的问题。文章从制约学生语感因素分析出发,提出可在教学中培养学生语感的具体对策,对教学有一定的意义。

提高地理课堂教学效果的几条途径

兴趣是人们探究和认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，是影响学习的诸多非智力因素之一，它的产生是以认知过程为前提，而一经产生又会反作用于认知过程。

建立健全教育档案之思考

教育档案管理是教育管理的一个重要组成部分,由于档案意识淡薄,造成不能正确认识保存档案的重要性。管理好、利用好教育档案,是有效地开展好教育评价的重要保障,是加强对教师业务管理,激励教师积极进取的重要手段,也是加强对学生管理教育的重要手段,忠实记录教育事业光辉业绩、总结教育教学经验的重要途径。根据我国当前教育档案工作的现状,必须进一步提高广大教育工作者、档案工作者的档案意识和业务水平,建立县级以上专业教育档案馆,有利提高教育档案管理工作的现代化水平,进一步促进教育档案工作的发展。

激发学生们英语阅读的'血性'

每个人都有他自己的潜力,而这个潜力到底是多少或者是多深却没有人知道,也许是因人而异,也许要在一定的压力下才能发挥出来,没有公式能够准确地计算出来.记得小时候看日本动画片时,看到《圣斗士》中星矢他们一次又一次地被打倒,却一次又一次地靠着自己的意志力挣扎着站起来继续战斗时,我的内心深处无时不在为他们喝彩和助威,并与他们同呼吸共命运.

浅议综合性学习在高中语文作文教学中的运用

作文课在高中语文教学中占有举足轻重的地位,能否上好作文课是衡量一个语文老师功底是否扎实的重要因素.而语文又是一门源于生活的综合性、实践性的学科,注重多个学科之间的有机整合.因此,笔者认为,教师在进行作文教学时,可以利用语文综合性学习来激发学生写作文的兴趣,开阔学生写作文的思路,提高学生的语言表达能力,从而促进学生整体素质的发展.

中学教育中班主任工作探析

班主任工作很重要，但也很辛苦，有许多困难和阻碍，但作为教师要主动寻找职业乐趣。这是做好班主任工作的基础，另外要把一些正确的理念和方法落实到日常班主任工作中去。

关于提高高中学生英语阅读的思考

培养和提高学生阅读能力是高中英语教学的一个重要任务，老师应从课堂与课外引导学生，还要介绍阅读的方法和技巧，以及在考试中常见的阅读题型。

中学物理交互式虚拟实验研究

在中学物理教学实践中,笔者针对一些较难理解和完成的物理实验进行计算机模拟,总结出一套模拟的算法,并通过模拟得出一些数据和结论,使学生对这些现象有更加直观的认识和感受.

新课改下培养高中学生历史学科核心素养的有效途径分析

当前新课改下,历史学科是非常具有教学意义的学科之一。新课改的不断深入,改变了人才培养的方向,不仅要向学生传授知识,同时还应该发展学生各方面的能力,使学生成为知识渊博、综合能力强的专业人才,更好适应未来社会的发展。基于此,本文针对新课改下培养高中学生历史学科核心素养的有效途径进行科学、全面地分析,希望能为相关教育人员提供借鉴和参考,共同促进历史课程的发展和完善。

人格培养与素质教育

人格是指个体相对稳定、比较重要的心理特征的总和,即人的尊严、价值和品质.它包括人的认知系统、情感系统和意志系统,是人的价值观、道德观、思维方式和心理素质的综合体现.可见,人格是做人的基本规格,是人的灵魂的支撑点,所以我们往往把人格的高低作为衡量人的一把尺子.教育这一培养人的活动,着眼点应放在人格塑造上,但由于我国传统教育过分强调教育的功能性价值,忽视人性的培育,致使新生一代出现了各种各样的人格问题.为了迎接新世纪知识经济的挑战,我们必须突出人格培养,以实现教育的终极目标,造就完善、健全的人格.

《椅子鉴赏与制作》教学案例

教材分析 本课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》八年级上册第三单元《让人们的生活更美好》中的活动四“椅子鉴赏与制作”的内容，属于“欣赏·评述”与“设计·应用”两个学习领域。本课旨在提高学生对产品设计的认识，让他们理解设计与生活之间的联系，同时发挥想象力，运用所学知识进行动手制作，激发对设计的兴趣和对美好生活的热爱。

高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养

目前高中英语教学中,跨文化意识的培养和渗透还比较欠缺,不利于学生长远素质的培养,主要是因为教师和学生把主要的精力放在应试中。但是跨文化意识的培养不仅能够帮助学生应试,也能更好地了解他国文化,提升学生整体文化素养。对于高中英语教学中跨文化意识的培养可以从教师、教学内容、课程评价体系以及课外拓展等几个方面展开,使得跨文化培养渗透到教学中,发挥切实有效的作用。