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题名教学卓越:卓越乡村教师培养的路径选择
被引量:14
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作者
时伟
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机构
亳州学院院办
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2020年第4期35-40,共6页
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基金
安徽省哲学社会科学规划重点项目“核心素养视域下安徽卓越乡村教师培养研究”(AHSK2018D03)。
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文摘
当前,在乡村振兴背景下,乡村教师面临着乡村学校与乡村社会的双重需求,存在有别于其他教师的核心素养,而乡村教师职前培养阶段却呈现出无根性、同质化与技能弱的问题,需要以教学质量为核心,从职业伦理、教学环节与师生发展三个维度完善教学标准,通过加强制度建设、强化师资培训、营造宽松环境等措施,保障教学标准有序实施,促进卓越乡村教师培养。
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关键词
教学卓越
乡村教师
核心素养
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Keywords
teaching excellence
rural teachers
core quality
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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