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负反馈放大电路类型判别方法新探
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作者 陈子国 阮琪 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》 2001年第2期49-51,共3页
本文介绍了负反馈放大电路类型判别的新方法,对学习反馈放大电路具有参考意义。
关键词 负反馈放大电路 极性判别 反馈信号 电压反馈 电流反馈 判别方法
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奇特的人种
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作者 宋伟 《中学地理教学参考》 北大核心 1997年第9期17-17,共1页
奇特的人种宋伟/安徽亳州市古井中学世界上的人种,除众所周知的黄、白、黑、棕四大人种外,还有罕为人知的奇特的人种:蓝种人、绿种人、袖珍人、驼鸟人和有尾巴人。蓝种人其皮肤、血液均为蓝色,主要分布在非洲西北部、撒哈拉沙漠、... 奇特的人种宋伟/安徽亳州市古井中学世界上的人种,除众所周知的黄、白、黑、棕四大人种外,还有罕为人知的奇特的人种:蓝种人、绿种人、袖珍人、驼鸟人和有尾巴人。蓝种人其皮肤、血液均为蓝色,主要分布在非洲西北部、撒哈拉沙漠、南美洲智利安第斯山脉6600米高处... 展开更多
关键词 安徽亳州 美国肯塔基州 安第斯山脉 矮小的人 俾格米人 民主共和国 委内瑞拉 津巴布韦 撒哈拉沙漠 哥伦比亚
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创设化学问题情境的策略及作用
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作者 谷学森 《安徽教育》 2013年第1期44-45,共2页
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布实施,在"以学生发展为本"课堂教学中,教师在课堂上的位置不仅在讲台,而是要参与到学生活动中,与学生分享知识并获得情感体验。这就要求我们教师在课堂教学过程... 随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布实施,在"以学生发展为本"课堂教学中,教师在课堂上的位置不仅在讲台,而是要参与到学生活动中,与学生分享知识并获得情感体验。这就要求我们教师在课堂教学过程中通过创设问题情境,从而提高课堂教学效益。 展开更多
关键词 初中化学教学 课堂教学效益 情境教学 知识的理解 教学媒体 发展规划 直观教具 探究性实验 教育改革
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