幼儿教学中“教学做合一”的新认识新提高

陶行知先生提出的“教学做合一”思想,将教学做三位融为一体,以做为教学立足点,以做为教学主基调,尊重幼儿主体地位,充分挖掘幼儿主观能动性,通过实践鼓励幼儿将理论知识融会贯通,促进幼儿全面发展。本文就幼儿教学中“教学做合一”的新认识新提高展开相关研究与探讨。