思想政治教育学之方法探论

思想政治教育方法会直接影响教育的实效性,能够对大学生世界观、人生观和价值观养成产生深远影响。在实际教学中,思想政治教育方法应做到因人、因事、因时、因势灵活调整,坚持以生为本的教育理念,采取多种新颖教育技术与教育方法,有效增强思想政治教育的隐性渗透性,让学生能够积极接受思想政治教育。

漫谈信息技术与学校管理

计算机与信息技术的诞生，给人类带来了一种崭新的文明，给社会各行各业都带来了巨大的冲击。教育也不例外，学校教育及管理尤为首当其冲。信息技术自20世纪90年代以来进入高速发展时期，社会各阶层和各行业的生活、学习、工作对信息技术的依赖程度越来越高。学校管理更加走向信息化、数字化和标准化。

语文素养培育视角下的优秀传统文化研究——评《中华优秀传统文化》

我国的传统教育经历了两千多年的发展演进,构建了一套相对完整而严谨的理论体系,不仅在一定程度上维持了社会和国家的长治久安,也保证了文化与思想的传承,更塑造了中华民族的精神气质和性格特点。其中,"修身、齐家、治国、平天下"的家国情怀与"天人和谐、睦邻里仁、文道结合、知行合一"等传统思想,对现代教育影响深远。

思政课教师专业化发展的方向与路径

百年大计,教育为本。教育不仅有助于提高国民综合素质、推动社会发展,还有助于实现个体发展、民族振兴、科教强国。教师是教育工作的主导者,是我国高等院校人才培养的重要保障力量。在当前高等教育深化改革背景下,教师专业化发展成为重点问题。

千淘万漉虽辛苦 吹尽黄沙始到金——一次高中数学课堂教学展评课活动撷珠

高中新课改十年后，广大数学教师在课标把握、目标设计、教学实施、教学手段、教学方法等方面作了一些有益的探索，还存在着一些值得反思的现象和问题．本文就2013年安徽高中数学青年教师优秀课展示暨观摩活动中呈现的亮点和一些比较突出的现象及问题进行了简单的梳理．

多媒体技术下几何直观在小学数学教学中应用探究

多媒体技术是现代教学有效且必要的手段,几何直观是《标准》中新增的核心概念之一。本文通过利用多媒体技术手段,研究几何直观在小学数学教学中的应用,使学生对数学概念、算理、法则、数量关系等“能看得见”,进而“想的明白”,让学生体会到“数学没那么抽象”,提高学生学习数学的兴趣。

过程性评价在初中道德与法治课堂的应用

《新课程标准》实施之后,教师在教学工作上的重点产生了很大程度的改变,以往教师大多以教为主,在育人上花费的时间与精力相对较少。因此,有不少学生虽然学习成绩优异,但没有养成良好的行为习惯。道德与法治这门学科是具有一定特殊性的,教师没有办法在教学中给予学生最终评价,而过程性评价是一种注重学生整个学习过程的评价方式,它贯穿于学生的整个学习过程,能够对学生进行全方面的测评,从而提升学生的综合素养和教师的教学效率。本文便对过程性评价在初中道德与法治课堂中的应用做出了相关分析。

回应幼儿的策略

日常教学中教师和幼儿之间有着大量的语言交流,作为教育引导者的教师应灵活有效地回应幼儿,实现教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的良好互动。

强化思政,引领创新教研模式

为落实立德树人根本任务,亳州市谯城区强化科研兴教,实现思政引领多元化、片区教研网格化、教学视导制度化、推门听课常态化、校本课程特色化,助力区域教育教学质量大幅度提升。

教育信息化在学校图书馆中的应用

教育信息化在学校图书馆的应用越来越广泛,给教师和学生带来了方便,使图书馆的功能得到最大化发挥。中小学图书馆作为服务教育教学、教育教学研究的重要办学条件,是基本实现教育现代化的重要体现,是均衡合理配置教育资源的重要内容,是广大学生、教师获取信息资源不可或缺的重要途径,是落实立德树人根本任务、全面深化课程改革的重要阵地,对于保障教学、服务教学、改善教学,提高学生自主学习能力和终身学习能力,促进教师专业成长和学生全面发展具有重要作用。