中国国际人才交流基金会:引进先进知识体系,培养创新国际人才

“十四五”是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。进入新发展阶段,我国发展比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案,比过去任何时候都更加需要科技创新国际化人才有力支撑。

中国留学人才发展基金会召开国际教育“互学互鉴”研讨会

2019年5月24日,以“互学互鉴,促进国际型人才的培养与储备”为主题的国际教育“互学互鉴”研讨会在京召开。光明日报《留学》杂志受邀出席此次活动。来自全国各地的国际学校校长、国际大学负责人、国际教育专家、相关大学负责人、中国留学人才发展基金会相关领导出席了本次研讨会。与会嘉宾以讨论的形式,围绕“国际教育合作的引进来和走出去”“国际教育的未来发展趋势与合作”若干议题进行深度研讨交流。

新常态下国际人才交流基金建设的思考

随着中国经济社会发展进入新常态阶段,法治化、市场化、高端化、信息化逐渐成为引智工作的新常态。利用基金形式开展国际人才交流是目前国际通行做法和国内改革的新趋势,国家关于简政放权以及激发社会组织活力的政策和精神都对基金会发展产生积极作用。实现引智资金多元化,成为解决当前引智多元需求与引智手段单一、政府引智资金增量有限与引智需求不断扩大等各种矛盾的重要手段,是推动引智体制机制创新的迫切需要。

新形势下加快国际化人才队伍建设的几点思考

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把人才作为支撑发展的第一资源,广开进贤之路,广聚天下英才,推动新时代人才工作取得历史性成就、发生历史性变革。2022年,我国人才资源总量已达2.2亿人,人才资源规模、科技人力资源以及研发人员数量等指标居全球首位。世界知识产权组织发布的全球创新指数排名,我国从2012年的第34位快速上升到2021年的第12位。

乡村人才振兴的战略地位与实现路径

正确认识和把握乡村人才振兴的战略地位,是推动乡村人才振兴的前提。乡村人才振兴,是实现乡村振兴的关键所在。要从人的现代化在整个现代化中的地位、从“五大振兴”的内在联系,以及从乡村振兴人才工作的现状、问题和挑战看乡村人才振兴的战略地位。同时,要在深刻理解和把握乡村人才振兴的总体要求基础上,正确认识“培养谁”“谁来培养”“如何培养”,以实现乡村人才振兴。

完善企业科研机构科技人才激励机制的建议

党的十八大以来,习近平总书记高度重科技人才培养工作,提出“创新是第一动力”“人才是第一资源”。2021年9月中央人才工作会议再次强调,“全方位培养、引进、用好人才”“加快建设世界重要人才中心和创新高地”,为开展科技创新人才培养工作指明了方向、提供了重要遵循。企业是我国科技创新的主体,是国家科技创新体系的重要组成部分,也是优秀科技人才的重要培育主体。企业科研机构作为企业科技人才的主要聚集地,不断完善科技创新人才激励机制,对深挖人才潜力、激发人才创新活力,进而更好地发挥企业创新主体作用具有现实意义。

信息高速发展时代技术转移人才的开发路径

当今世界已进入信息高速发展时代,移动互联网、AI、大数据、区块链等技术广泛应用,深刻影响到经济和社会发展的各个方面。信息化所体现的资源共享性、市场竞争性、经济与文化的交互性以及全球化加速性等特征,也成为导致全球科技创新和产业变革速度加快的重要因素。新一代技术转移从业人员需要全过程参与创新生态系统建设。

加强国际化人才队伍建设服务高水平科技自立自强

国际化人才是我国人才队伍建设的重要组成部分,要认真学习贯彻党的二十大对科技和人才工作的重要指示精神,加快加强国际化人才队伍建设,为高水平科技自立自强和新时代人才强国战略实施提供支撑。本文首先阐述我国国际化人才队伍建设的重要意义,然后系统分析当前国际化人才队伍建设面临的国际国内新变化和新趋势,最后从5个方面提出加强国际化人才队伍建设、服务高水平科技自立自强的主要方向和重点举措。

奏响人才强国的新乐章

中关村科技园区走过的20年，是伴随我国改革开放光辉历程的20年。她的意义在于是在党中央和国务院关于科技体制改革决定的指引下，迈出了人才强国历史性的极具创造性的一步，为我国科技产业的快速发展和走向国际起到了试验、示范作用，也为当前和今后贯彻实施科学发展观提供了大量可供借鉴的经验和做法。

西方发达国家科技型技能人才培养经验及启示

2016年世界经济论坛将第四次工业革命定义为“集合物联网、3 D打印、机器人、人工智能、大数据等融合技术(纳米技术、生物技术、信息技术和认知科学)发展的智能型信息物理系统所主导生产的社会结构性变革”。虽然工业4.0将创造新的工作机会,但也可能引发新一轮失业浪潮,受过新型教育的科技型技能人才将顺应潮流迎来新机会,中、低层级技能人员面临被淘汰风险。

数字化、网络化背景下的国际人才交流:态势与展望

科学技术特别是信息技术的飞速发展,带来了信息化、数字化新浪潮,推动了科技革命和产业变革,也为国际科技合作提供了便利。新一代信息技术有效助力新冠肺炎疫情防控,支持保障生产生活,展现了新一代信息技术的优势与潜力。对于国际科技合作和人才交流工作,信息技术的应用可为其“赋能”,有效提升反应速度和灵敏度、激发人才数据潜能、促进信息合理流动。基于此,合理应用信息技术,可让线上线下融合开展国际交流合作.搭建远程国际科技合作交流平台等成为可能。因此,充分发挥信息技术的优势,已成为优化国际科技合作和人才交流的重要途径。

借鉴国际知识体系 在人力资源领域开展专业人才培养

引进国外智力就是要吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果推动我国科学技术进步、促进社会和谐以及国民经济高质量发展。引进国际成熟的知识体系,包括引进国际公认的各类管理标准、行业准则、职业认证体系等,是引才引智的重要组成部分。借鉴和推广国际成熟的人力资源培训和认证体系对贯彻落实党的二十大报告提出的人才强国战略、科教兴国战略和创新驱动发展战略具有一定现实意义。

服务贸易框架下中英国际人才交流与职业教育培训

为积极拓展国际专业人才交流合作资源,不断推进“引进国际先进知识体系培养国际化人才,全面提升科技创新管理水平”平台建设,中国科学技术部外国专家服务司和英国国际贸易部教育与技能司于2019年4月在深圳举办的第十七届国际人才交流大会上签署了《关于合作开展国际专业人才交流与职业教育培训谅解备忘录》(以下简称《备忘录》)。双方约定在服务贸易框架下加强专业人才培养,促进交流与合作,由中国国际人才交流基金会负责备忘录的具体落实。

城乡建设领域绿色低碳应用型人才培养刻不容缓

城乡建设是碳排放主要领域之一。近日,住房和城乡建设部、国家发展改革委印发《城乡建设领域碳达峰实施方案》,提出“2030年前,城乡建设领域碳排放达到峰值”。随着城镇化速度加快,绿色低碳应用型人才需求不断加大,人才匮乏已成为开展减碳工作的主要障碍之一。

加强项目管理人才培养,提高项目管理国际化水平

当前,世界正经历百年未有之大变局,我们应毫不动摇坚持新时代党的人才观,着力实施人才强国战略,“聚天下英才而用之”,为中华民族伟大复兴的事业贡献力量。引进并推广国(境)外先进、适用、成熟的知识体系,开展国际人才培训及专业资格认证,作为第三种引才引智途径,近年来为我国相关行业领域培养了大批国际化人才。

昆明、沈阳建立国家软件人才国际培训基地

2008年5月7日．国家软件人才国际培训（昆明）基地和国家软件人才国际培训（沈阳）基地（以下简称培训基地）分别在昆明和沈阳成立。自此．国家外国专家局已在全国建立13家国家软件／集成电路人才国际培训基地。

我国高等工程教育领域产教融合政策分析——基于施耐德和英格拉姆政策工具分析框架

产教融合作为当前我国推动教育体制改革发展的重大举措,具有引领工程教育发展方向,提高工程人才培养质量的重要作用。为深入研究我国高等工程教育领域产教融合政策,以1991—2022年国家层面颁布的产教融合政策文本为研究对象,基于施耐德和英格拉姆政策工具分析框架对49项政策文本进行计量与内容分析。研究发现,我国现有高等工程教育领域产教融合政策尚存在颁布主体权责不清晰、政策工具使用结构性失衡、校企双方长效合作机制不完善的问题。据此提出未来产教融合政策调整建议:明确政策执行的权责机构,实行统筹监管;均衡政策工具使用,优化政策工具组合;完善政策内容,面向校企双方构建长效合作机制。

数据要素人才培养初探

数据作为一种新型生产要素,是数字经济的核心引擎。数据要素人才是数据要素的底层基座,是创新发展的第一资源。文章提出数据要素人才的内涵定义,明确人才发展定位,分析人才培养机遇与挑战,提出政策建议。当前,进一步夯实数据要素人才基础,应强化人才源头供给、增强区域协同融通、加强政策精准扶持、注重人才培植引导、探索建立人才评价体系,更好发挥数据要素在发展新质生产力中的基础性、核心性作用。

用“专业化”聚焦扶贫脱贫“精准度”

习近平总书记所作的党的十九大报告承前启后、继往开来,报告在以往社会组织制度建设和实践的基础上,突出强调要发挥好社会组织、慈善事业、志愿服务在决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程中的作用.在阐述坚决打赢脱贫攻坚战时指出,“坚决打赢脱贫攻坚战.要动员全党全国全社会力量,坚持精准扶贫、精准脱贫”.这一重要论述,为社会组织发挥专业优势,参与精准扶贫,解决脱贫难题指明了方向.