从STEAM课程到全校智慧物联——南京市人民中学物联网建设之探索

在特色创新、多元发展的理念下,南京市人民中学发生了翻天覆地的变化。在智慧校园建设中,智慧黑板、智能班牌、移动教学、智能阅卷、吸顶空调、健康照明、VR课堂、数字实验室……各类新装备应接不暇。如何对各类新教室、新装备进行科学、高效、便捷的管控,让其发挥最大的能效,是我校面临的新课题。在使用中,经常会遇到如下问题:一是教室空调忘关而造成安全隐患、能源浪费;二是学生夏季贪凉、冬季怕冷,空调温度设置不当,导致上课犯困、生病;三是教室内的智能设备不及时关闭,影响其使用寿命。这些问题对日常管理造成一定的压力和困惑,除了加强教育,还亟须新技术帮助解决各种痛点。

基于图形计算器新技术 带来数学实验更多探究——记南京市人民中学数学实验室建设与使用

南京市人民中学位于南京市中心新街口街区，学校起源可追溯至1887年，是南京地区最早的“洋学堂”，至今已有126年的历史。改革开放以来，学校发展迅速，1998年被评为南京市重点中学，1999年被评为江苏省重点中学，2004年被评为江苏省首批三星级高中。

新时代中学地理教师的专业素养:框架、释义与提升

高质量教师队伍是高质量教育发展的中坚力 量。从学科视角分析地理教师应具备的专业素养,建构专业素养框架,明确其内涵及提升路径,对教师专业成长和教师培养培训有重要意义。

中学物理跨学科作业设计研究

根植于学科作业的跨学科作业是落实新课标作业创新要求的重要路径,也是跨学科学习在日常教学中真正落地的有效途径。当前,中学物理跨学科作业设计存在以“拼”代“跨”、限于“浅跨”和“跨”的目标不准等不足。在作业设计过程中,应关注主题选择、任务规划、目标确定、问题设计、场域创设、资源提供六个方面,以落实实践性、综合性、个性化的跨学科作业设计要求。

"双减"背景下初中语文教学中学生自主学习能力培养的策略探讨

目前,国家经济与科学技术飞速发展,是由于社会各方面力量的日益增长所带来的。在此大背景下,“双减”政策的出台使得素质教育变得更加重要。在“双减”政策下,初中语文教师要把学生的主体性放在第一位,通过创新型的教学方法进行教学,让学生对语文知识学习产生浓厚的兴趣,培养学生的自主学习能力,以此来提升他们的学习品质。同时,教师也要通过新颖、有趣的教学活动来缓解学生的学习负担,使他们在知识的探索中,体会到语文学习乐趣。基于此,本文首先简要分析了“双减”政策的基本概念及其重要性,随后分析了“双减”背景下初中语文教学中学生自主学习能力培养的意义,最后从多方面阐述了“双减”背景下初中语文教学中学生自主学习能力培养的策略,以此来供相关人士参考。

中学化学多媒体计算机课件模板的制作与研究

多媒体教学手段具有其他教学方法不可比拟的优势 ,但中学化学学科教师在制作多媒体课件技术要求方面具有一定的困难。因此 ,需要研究和开发一些简单实用的课件制作模板 ,我们尝试用AUTHORWARE制作了一些课件模板 ,供化学教师自行制作多媒体课件使用。同时对模板的结构与功能进行了探索。

瑜伽对中学女生心肺功能的影响与分析

本研究主要探讨瑜伽对中学女生心肺功能的影响,为中学女生健身提供科学的锻炼手段和生活方式,同时为瑜伽锻炼对全民健身提供一定的科学理论依据。本研究通过实验研究瑜伽对中学女生心肺功能指标的影响。研究结果:运动组锻炼前、后相对比及和对照组相比,健康体适能指标心肺功能的指表有明显改善。

“负荷性”游戏教学对初中学生的应用性研究

本文通过问卷法、分析法、实验法和数理统计法,对南京市人民中学初一年级6个班的全体学生的身心健康发展进行研究,着重以有氧和乐趣及技能为主的体育"负荷性"游戏运动项目对学生进行了实验性的对比研究。

对中学生实施奥林匹克教育的隐性课程价值研究

奥运会用一种独特而有力的方式来推广奥林匹克精神,现代奥运会更以一种创新的形式激发关于奥林匹克精神和社会挑战的教育和讨论。在北京奥运会期间整个国家通过多种多样的形式来表达对奥运会的认同。每一届奥运会现代传媒都会将奥林匹克文化以隐性课程的方式传递给全世界的青少年。而这一切将对学生的心理、意识和行为产生潜移默化的影响。

南京市普通中学乒乓球运动开展现状调查与研究

本文采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对南京市普通中学乒乓球开展现状进行分析,提出适合中学乒乓球运动发展的相应对策,以期对中学乒乓球运动的发展起到一定的促进作用。

高中音乐鉴赏教学中学生创新能力的培养

在高中音乐鉴赏教学中培养学生的创新能力是素质教育的重要途径,高中音乐教师在教学中应坚持学生的主体地位,及时转变教学观念,不断优化教学方法,从而在提高学生音乐鉴赏力的同时,丰富音乐教学内容。本文对此进行了分析研究。

问题导向 思维创新——浅谈高中化学教学中学生问题意识的培养策略

就学生创新精神培养而言,问题意识就是创新精神的基石,强化学生的问题意识就是培养学生创新精神的起点,培养学生的问题意识就是造就创新人才的关键因素。探索在高中化学教学中对学生进行问题意识的培养与发展,不仅有利于转变学生的学习方式和培养创新精神与实践能力,也有利于转变教师的教育教学观念,同时也有利于进一步推动基础教育课程改革的发展。

提高中学生英语听力能力的实践研究

本文通过对施教班级学生期初听力摸底成绩的统计,发现听力基础比较弱的班级,英语教师更应尽早对所教班级学生进行有步骤有计划的听力训练的重要性和迫切性。

提高中学化学实验教学效果的几种途径

文章对提高中学化学实验教学效果的几种途径进行了探索,将分组实验、探究性实验、以及课内课外实验等多种模式相结合,可以培养学生动手能力、实验分析能力、科学探究能力。

南京市城区36所学校中学生体质健康现状的调查与分析

运用文献资料法等研究方法,对南京市城区36所学校各年龄段的中学生在2010年与2011年生理指数和身体素质指数方面进行了对比性调查研究。结果表明,中学生体质健康状况在下降。为改变这一现状,本文提出了中学生身心健康发展的基本思路及有效对策。

中学语文教学如何培养学生的创新能力

培养学生的创新能力,是全面实施素质教育的内在要求。从改变教学观念,明确教学思路,改进教学方法,实施创新教学两方面入手,可取得较好的效果。

高中学生作文构思能力的培养

高中阶段学生写作能力的培养应当注重学生构思能力的提升,尤其是对文章内容、结构和整体表达的构思,以使学生借助作文这一载体充分表达自己的观点、情感和感悟,提升学生实际的文学素养与情感表达能力。现阶段,在培养学生作文构思能力的过程中,由于受应试教育和学生惯有的模仿式思维的影响,学生作文构思能力并没有得到很好的养成,作文的创新性、观点的鲜明性和情感的明确性都无法体现出来。

《人民解放军百万大军横渡长江》教学实录

一、导入师：同学们喜欢语文DI？生（齐）：喜欢l师：那你们很了不起啊，等会儿就把你们的喜欢告诉我们的老师们，让我们在这寒冷的天气里不再寒冷!

如何培养中学生的英语交际能力

目前,中学生普遍存在着英语笔试成绩高、口语水平差的现象,即所谓的"哑巴"英语。解决这一问题的有效措施是培养学生的英语交际能力。英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生使用英语进行交际的能力。这就要求教师把英语作为交际工具来教,也要求学生把英语作为交际工具来学,还要求教师和学生课上课下把英语作为交际工具来用,教学活动要和以英语进行交际紧密地联系起来,力争做到英语课堂教学交际化。因此,如何培养学生运用英语交际的能力是英语教学的中心问题,这也是英语学科推行素质教育的最基本的要求之一。本文拟就此谈谈自己的一些教学体会与做法。