新时期英语专业教学改革的理论基础与实践探索——以中央民族大学外国语学院英语专业综合改革为例

中国的英语专业建设已经走到了一个十字路口,改革势在必行。在这样的大背景下,本文较为详细地阐述了中央民族大学外国语学院近年来对英语专业建设的理论思考,重点介绍了其改革的思路以及在教学实践、教学管理等方面所作出的探索性试验,希望能够为中国当下的英语专业改革提供一个可供借鉴的范例。

日本高校的外语专业改革研究——以东京外国语大学外国语学部的改编为例

"和其他的专业相比,我们的竞争力到底在哪里?"本文从外语专业师生所抱有的困惑及危机感出发,聚焦近年来以东京外国语大学外国语学部为代表的日本高校外语专业改革,分析日本高校外语专业改革的基本思路,并指出其对我国高校外语专业改革的重要启示在于:由于语言文化专业的人文学科属性,"教养"即人文教育始终是外语教育的一个内核,在中国的大学里,外语学院可以成为最好的提供"教养教育"的场所。

跨学科复合型俄语人才培养模式的可行性分析——以中国人民大学俄语语言文学专业本科培养模式改革为例

建构跨学科复合型人才培养模式是综合性大学发挥其多学科优势,培养适合社会主义市场需要的外语人才的根本途径,它对于解决目前困扰高等院校本科外语教学发展的问题具有现实意义。本文针对教改中出现的问题与质疑,论证了建构跨学科复合型人才培养模式的必要性与可行性,指出教师思想观念的转变是该模式顺利实施的先决条件。

高校文化生态教育——以中国人民大学文化生态课程“北京英语导游”为例

人类文明正从农业文明、工业文明走向生态文明。文化生态与环境生态一体共生,高校教育应当契和时代要求,开发更多的文化生态课程。结合笔者讲授的文化生态课程——"北京英语导游",在文化生态学视角下,从土地的故事、爱国主义、中国特色新型城镇化道路、文化创新、民族文化身份、永远的高校文化生态教育等方面,探讨与时俱进的高校文化生态教育。

综合性研究型大学法语本科专业超学科建设研究——以巴黎东方语言文化学院汉语专业教学大纲为参考

通过对巴黎东方语言文化学院汉语专业教学大纲的考察得出:法语学科是同时具有多学科性、跨学科性和超学科性的学术型学科,其人才培养的核心是具有深厚的人文素养。我国综合性研究型大学的法语本科专业应当首先明确自己的学科定位,选择好自己的学科本体,通过构建多样的学科主导课程和人文通识课程体系,不仅为学生奠定扎实的法语功底和深厚的人文素养,更重要的是为培养具有超学科思维能力、科研能力的创新型人才打下基础。

德国孔子学院本土中文师资培训的回顾与思考 --以莱比锡孔子学院为例

海外孔子学院本土中文师资培训是促进本土中文教师个人发展、提高教学水平和持续推动中文国际推广的重要途径与保障。回顾德国莱比锡孔子学院本土中文师资培训十多年的发展历程,借助两次培训后在学员中进行的问卷调查数据,分析了学员们对孔院本土中文师资培训各方面的评价和意见,探究德国孔院在本土中文师资培训中的主要问题和挑战,并从孔院管理、培训策划等方面提供具体建议,以期促进本土中文师资可持续发展和提升海外中文师资培训质量。

哥本哈根大学文科硕士培养模式对我国新文科建设的启示

丹麦历来重视教育,其创建世界一流大学的经验,特别是其发达的高等教育体系可以为我国高等教育人才培养与学科建设提供借鉴。丹麦历史最悠久、影响力最大的哥本哈根大学文科硕士培养模式极具研究价值,文章从哥本哈根大学文科硕士培养模式的历史沿革入手,阐述哥本哈根大学不同时期文科硕士培养发展模式,探究其现状及特点,总结哥本哈根大学文科硕士培养模式对我国新文科建设的启示。

德国孔子学院本土汉语师资培训情况调查研究

海外孔子学院本土汉语师资培训是促进本土汉语教师个人发展,提高教学水平和汉语推广的重要途径与保障。本研究利用德国莱比锡孔院举办的教师培训,在学员中进行了有关德国孔院海外本土培训情况的问卷调查。数据分析不仅显示了本土汉语教师的专业背景和教学情况、教学中的问题与挑战,还调查了老师们对培训内容与形式的评价、需求和改进建议。基于对莱比锡孔院师资培训情况的了解和调查结果,本研究还从孔院管理、培训策划等多方面为提升海外汉语师资培训质量提供了具体的建议。

德国莱比锡孔子学院汉语教学现状研究

汉语教学是孔子学院的主要职责与目标之一。德国莱比锡孔子学院(以下简称“莱比锡孔院”)属于德语区常见孔院类型,即教学文化型孔院。本文对莱比锡孔院的汉语教学从课程设置、师资情况以及教材等方面进行了分析,归纳总结了其发展成果及问题,并提出了相应的改进建议。

美帝国的政治疯狂与精神分裂症——戈尔·维达尔《华盛顿特区》的权力欲望解析

美国现代小说家戈尔·维达尔在其小说《华盛顿特区》中以犀利的文笔和深刻的政治洞察力描绘了一幅幅权钱交易的骇人画面,挑开了美国政治文明的虚伪面纱,使我们得以目睹貌似普世的美国民主价值观的本质,为理解当今美国政府的内政与外交政策提供了有益参考。本文通过剖析小说主人公克莱·奥弗伯里及其岳父的政治形象造假、权力欲望对亲情的伤害,以及他们为了摆脱仕途隐患串通医生制造的“精神分裂症”事件,揭示美国政客疯狂的权力欲望对家庭与个人造成的毁灭性后果。

里尔克的性欲书写与弗洛伊德精神分析的启示

里尔克以性欲书写关注现代人的身心感受,借弗洛伊德精神分析以丰富文学创作。其性欲书写得益于从尼采肯定性欲的生命哲学和弗洛伊德的幼儿性欲理论中所获得的启示。与里尔克亦师亦友的莎乐美向他传授尼采与弗氏的共同观点:批评基督教禁欲的道德观和反自然的唯灵论。她还与里尔克展开精神分析式谈话,帮他战胜创作危机,鼓励他进行性欲书写。里尔克在《杜伊诺哀歌》第三首和《七首诗》(即《阳具颂》)等典型诗文中赞美性欲、生命力和此在的幸福,颇具代表性地践行了性欲书写。

美国亚裔文学及其研究的历史、现状与未来

美国亚裔文学在一百多年的风雨沧桑中历经“沉默”“觉醒”,走向“发声”,见证了美国亚裔族群的沉浮兴衰,已经成为美国文学的重要组成部分。然而中国学界对美国亚裔文学的研究,尤其是将其当作一个整体的研究,还不够全面深入。基于此,应在界定美国亚裔文学的基础上,阐明研究美国亚裔文学,特别是在中国语境下研究美国亚裔文学的必要性,进而梳理美国亚裔文学及其研究的历史与现状,并展望其光明的未来。

对立与消解:《大地》中的景观书写

文学作品中的景观往往被视为一种主观体验的表达。为赛珍珠赢得诺贝尔文学奖的《大地》包含了大量的乡村与城市景观书写。赛珍珠从中国农民的体验视角,书写了以土地、村落为代表的乡土景观以及以高墙为代表的城市景观。她认为,乡土景观是中国农民精神意蕴的中心,由各种政治性景观组合而成的城市景观则是腐朽与异化的代表,造成了农民精神和身份的失衡。因此,农民只有复归乡土景观之上,才能获得肉体与精神的救赎。

外语学科如何在区域国别学学科建设中做出独有的贡献

自从区域国别学成为一级学科之后,很多外语人对此感到困惑,不知外语学科该如何进入区域国别学,如何进行人才培养,如何进行学术研究。本文从外语学科的性质与优势谈起,提出外语学科可以在人才培养、学术研究中作出独有的贡献。

商榷文中的评价资源及礼貌机制

商榷文是一类对其他作者或文章表达反对立场的学术体裁。分析来自CSSCI和核心期刊的语言学领域商榷文,发现四种(不)礼貌策略:按频率降序排列依次为非公开批评、公开非缓和性批评、公开缓和性批评和认可/赞扬。高频评价资源配置类型,包括非公开批评中的“欣赏+对话收缩+无明显提升或降低/提升级差”“欣赏+对话扩展+提升级差”,公开缓和性批评中的“欣赏+对话扩展+无明显提升或降低/降低/提升级差”“欣赏+对话收缩+降低级差”以及认可/赞扬中的“欣赏+自言+提升级差”,表明评价者努力缓和对被评价者的面子造成的威胁。然而,公开非缓和性批评中的“欣赏+对话收缩/自言+无明显提升或降低级差”和判断资源则揭示了部分评价者牺牲交际凸显个人学术观点的做法。将具有契合点的评价系统和(不)礼貌理论结合起来实现理论互证,对于丰富评价系统和(不)礼貌研究的理论框架、开展有效的学术对话具有一定的理论和现实意义。

新《量表》下校本大学英语口语能力标准的制定与实施

在简要回顾了十年来大学英语教学改革历程后,本文首先指出新时期高校制定校本大学英语口语标准的必要性和重要性,之后介绍了《英语口语能力标准》开发的理论基础、参照文献、内容构成、实施方法、实施效果等,最后认为,在国家《量表》颁布和《大学英语教学指南》指导下,建立校本化大学英语口语能力标准不仅可行而且还能取得良好教学效果。

日本职业教育的“企业模式”与我国“非大学教育”的对比研究

近几年,我国高校偏重的是高层次学历教育,培养的重点是研究型人才和治理型人才,对技术型人才的培养重视不够。导致大学生很难学以致用,人才供给与需求出现偏差。造成我国生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺的问题十分突出。日本是世界上职业教育最发达的国家之一,也是社会发展中受惠于职业教育最多的国家之一,在职业教育方面有很多成功的经验。我们应当认真学习借鉴日本的先进教育教学理念和人才培养模式。努力走出一条具有中国特色的职业教育发展之路。

阿尔巴尼亚国际中文教育发展的影响因素、现状与前景

国际中文教育在阿尔巴尼亚的发展对我国“一带一路”建设有着重要意义。文章以大量权威数据为基础阐述了阿尔巴尼亚的社会经济、教育状况、外语教育政策等影响中文教育在阿尔巴尼亚发展的主要本土因素,探讨了中文教育在阿尔巴尼亚的发展前景。中文在阿尔巴尼亚的梯队化外语教育中尚处于较低的位置,必须通过加强中阿教育领域的交流合作提升中文的地位,使其成为与法语、德语、意大利语、土耳其语地位相同的第二外语选修课,才有可能进入国民教育考试体系,甚至双语教育体系,以确保中文教育的可持续发展。

译者资本对译介传播过程的影响——以瞿秋白译介实践为例

根据布迪厄的资本理论,译者在文化资本、社会资本和象征资本层面上的积累对其在译介活动中的表现有着决定性影响。借助资本理论研究瞿秋白的资本结构和类型,分析译者资本对译介作品传播过程的影响。研究发现,瞿秋白的译者资本以文化资本为主,以社会资本和象征资本为辅,他独特的译者资本贯穿译前、译中和译后三个阶段,影响其译介动机、译介选材、译介模式、译介理念、译介策略以及译著的出版、再版和传播。

论厄德里克《甜菜女王》中印第安女性人物的身份建构

身份问题是族裔文学研究的重要方向。人物在母系家庭中的角色(而非血统)是印第安族群身份建构的重要标识。本文以路易斯·厄德里克的小说《甜菜女王》为例,通过对文本内容的深入研究,将印第安族群的家庭观置于历史和文化的双重语境下进行解读,探讨了美国印第安女性为应对时代变迁而采取的生存策略:三代印第安女性在其建构的开放式、入赘式和网状家庭结构中发挥了凝聚作用,彰显了印第安女性身份的动态特征。身份建构中的印第安元素代代相传,对白人文化产生了积极影响。厄德里克以家庭为媒介为印第安人和白人在多元文化背景下构建理想家园提供了一种可能和希望。