同课异构启示多

2007年12月举办的两岸四地小学语文教学观摩活动有一项比较大的改革，即由四地教师同教一课书——日本作家新美南吉创作的著名童话《去年的树》。我们这样做的初衷是，通过四地教师对同一篇课文的教学设计和现场教学，能更清楚地了解各自的教学理念、教学目标，各自训练什么、怎么训练，以便相互启发、取长补短。我们还有一个想法，