抗战时期战地医护职业教育的发展——以战时卫生人员训练所(1938-1943年)为例

抗日战争爆发之后,战地救护人员从数量到质量上都不能满足实际的需要。战时卫生人员训练所抓住机遇,配合实际救护需要,开展了有效的战地医护职业教育,既服务于战地救护工作,降低了伤亡率,帮助保存了抗日军队战斗力;又帮助学员实现了就业有"出路",升学有"门路",推动了医护职业教育在近代中国的发展。

中小学劳动教育课程体系构建与实施

劳动教育近几年一直是教育领域的热议话题之一,但目前大中小学各学段仍未搭建起系统的劳动教育课程体系,不少学校、教师对如何有效开展劳动教育仍缺乏深入研究与普遍共识,这是当前制约劳动教育顺利推进的瓶颈所在。人教版中小学劳动教育实践活动手册在研发过程中,从劳动教育的培养目标、内容领域与实施途径以及劳动文化内涵等角度对中小学劳动教育课程体系构建与实施提出建议,同时从文化的角度深挖劳动教育的文化内涵,完善劳动教育课程体系。

语文教育功能刍议

近数十年来，语文教学界一直存在着工具论与文学论的争议。随着语文教学改革的进展，文学论渐占上风，工具论似乎成为昨日黄花。我认为，这并不是一个值得乐观的结局。在讨论中学语文教育改革时。能否暂且撇开工具论与文学论的框子。从语文教学内在的规律出发。明确语文教育的功能所在。

教育的文化意义与语文教材的定位

关于语文教材的话题是近年来教材编写界议论颇多的一个话题，语文教材连同语文课教学也是教育界受非议的一个领域。仔细审视一下社会对于语文教材与语文课教学的非议，不难发现大家把评判的标准几乎都放到了实效与应用上，认为学习语文照样不会写文章，不会演讲，不会对语言能力有多大提高。有些学者直接判定当前的语文教学是一种失败的教学，

高职高专英语教材建设研究

经过多年的发展,高职高专英语教材的建设已经初具规模。但是笔者经过深入调研,发现目前的高职高专英语教材在结构、内容以及介质建设方面仍存在不少问题。本文在深入研究的基础上,提出优质的高职高专英语教材应具备结构体系化、内容职业化与介质多元化的特点,以更好地体现高职高专教育的特色、发挥高职高专教育的优势。

人教版《公共艺术》教材配套数字化资源建设实践

本文主要介绍了人教版《公共艺术》教材配套数字化资源建设的基本情况，以及在数字化资源建设过程当中显现出来的一些基本问题，希望广大教师在相关教育资源的开发与建设时尽量避免此类问题的出现。最后，文章对数字化资源的合理与有效应用提出了几点建议，以使数字化资源能真正发挥其对教学与学习的促进作用。